壮族的传统文化(民族团结课教学设计)VIP专享VIP免费

1 教学内容： 四年级第五单元第九课《壮族的传统文化》 教材名称： 2 0 0 7 年广西壮族自治区中小学教材审查委员会审查通过（试用）民族团结教育教材 授课年级：四年级 教学目标： 1 . 知识目标：通过教学活动，让学生初步了解壮族传统文化中的民间文学、壮族民歌、壮族舞蹈、壮剧的来源、类别和特点。 2 . 能力目标：通过讨论、模仿演唱和舞蹈、搜集有关民族资料等教学体验、实践活动，培养学生收集处理信息、归纳概括、感受壮族传统文化美的能力。 3 . 情感目标：通过本课的学习，增强学生对中华民族优秀文化的认同，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感。 教学重点、难点：了解壮族传统文化来源于生活和劳动及其类别、特点。 教学方法：体验教学法、活动讨论法，案例分析法，情景教学法，讲授法。 教学背景：师生共同生活在广西壮族自治区，地方的优势使四年级的学生对壮族的各种风俗习惯已有一些了解。但由于地方、学校宣传壮族传统文化还有一定的局限性，学生的生活实践还不够，因此学生对壮族传统文化还不是很了解。本年级的学生已有一定收集信息、分析归纳的能力，在教学中，注重实践和讲授相结合，激发学生传承民族传统文化的精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感。 2 教学过程： 一、 导入教学 （ 设 计 思 路 ： 教 师 声 情 并 茂 地 演 唱 壮 族 民 歌 ， 创 设 教 学 情 境 ， 使 学生 在 壮 族 音 乐 美 中 进 入 学 习 。） 1 . 提问：你是什么民族？ 2 . 教师演唱《山歌好比春江水》。提问：你知道这是什么民族的歌曲吗？（壮族）原唱者是谁？（刘三姐） 3 . 揭示课题：今天这节民族团结课，请同学们和老师跟随刘三姐的歌声，一起了解壮族的传统文化。 二、 了解壮族传统文化 （一） 壮族神话故事 （ 设 计 思 路 ： 通 过 学 生 和 老 师 的 讲 述 ， 使 学 生 了 解 壮 族 传 统 文 化 之一 ： 神 话 故 事 。） 1 . 提问：同学们知道刘三姐的故事吗？ 2 . 老师讲民间文学中的刘三姐的神话故事。 （二） 壮族民歌 （ 设 计 思 路 ： 通 过 师 生 观 看 民 歌 视 频 、演 唱 民 歌 、朗读歌 词、讨论描述 等， 使 学 生 了 解 壮 族 喜欢在 各种场合表达情 感， 初步了 解 壮 族 民 歌的 分类， 感受歌 圩热闹的 场景。） 1 . 欣赏：视频《只有山...