实用精品文献资料分享教学案例评比之十――台州朱珍珍授课教师：朱珍珍单位：哲商现代实验小学[ 背景材料 ] 《设计标志》是义务教育实验教科书信息技术小学四年级下第15 课的内容。本节课教学课时为1 课时，是借湖州爱山小学（城关小学）四（1）班上课，该班学生从三年级开始信息技术课程学习。现时水平：对 word 有一定认识，通过之前的学习已掌握艺术字等一些常用工具的使用方法。 结合实际情况对本课内容进行了一定的修改，将本节课学习内容定为掌握了解标志的意义，作用；自选图形的绘制、缩放、旋转、移动，背景色、线条色、线条粗细的设置等并能利用自选图形为童话王国球队设计制作标志。[ 教学设计 ] 教学目标1. 知识目标：A. 了解标志的意义，作用。B. 认识、了解自选图形。2. 技能目标：A. 掌握自选图形的操作：绘制、缩放、旋转、移动等。B. 掌握自选图形的设置：背景色、线条色、线条粗细的设置等。C.培养学生根据自己的需要熟练使用自选图形，拼装组合成自己需要的图形的能力。3. 情感目标：A. 培养学生的发现、创新与探索精神。B. 发展学生自主学习、交流学习和独立解决问题的能力。教学重点1．自选图形的绘制和设置。2．标志的制作。教学难点1．标志的构思、设计。2．使用自选图形来绘制满足自己需要的标志。媒体设计实用精品文献资料分享本课媒体准备是：课件。教学过程环节教师活动学生活动设计说明情景导入1、同学们下个月的一什么节日啊！2、为庆祝“六一”节学校会举行各种各样的活动，那童话王国里的小朋友们也要过“六一”节， 他们为了庆祝儿童节举办足球联赛（课件展示童话王国庆“六一”足球联赛。 ）“六一”国际儿童节课件展示童话王国庆“六一”足球联赛。介绍各球队特点，引导学生思维，为学生能设计出有寓意的标志做铺垫。3、球队少了标志，想请我们同学们给帮忙设计一下，大家愿不愿意啊？愿意布置本课任务：为球队设计制作标志实用精品文献资料分享新授知识实用精品文献资料分享1、 展示学生熟悉的标志2、 这些标志你在哪里见过，有什么含义？观察口答，说说这些标志在哪见过，有什么含义实用精品文献资料分享信息技术源于生活展示学生熟悉的标志。 简单介绍标志设计方法的分类。与学生一道分析这些标志的设计思路。3、标志设计方法分类：几何型标志，形象型标志，文字型标志，综合型标志4、动画演示标志的制作过程观察口答标志可以由简单图形组合制作而成5、在制作标志的时候应该注意什...
