课堂教学改善实施方案随着时代的发展、社会的需求，进行课堂教学改善，是一项势在必行的工作。我们要主动转变教育观念，树立“以学生为本”的教育观，确立“尊重主体、面对全体”的教育理念，实现教育思想的转变。培养学生的自主学习、合作学习、探究学习等新型的学习方式，构建自主高效的课堂教学模式。特制订本方案。一、指导思想全方面贯彻党的教育方针，树立以学生发展为本的教育理念，立足我校实际，大力推动教育创新，构建课程新体系，深化我校基础教育课程改革，全方面推动素质教育。1、以全方面提高教师素质为目的，探索教师专业发展途径，为教师搭建成长平台。2、为学生发展提供空间，让他们自主探索，发挥发明力，培养创新能力。二、成立领导小组成立课堂教学改领导小组，实施随堂调研制度，并负责学校课堂教学改革地组织，管理，协调和实施工作。组 长： 副组长： 组 员： 三、课堂教学的目的（一）学校目的：学习借鉴外校先进的教学模式，逐步完善我校的教学模式。（二）教师目的：学会教学反思，并在不停地实践和反思中改善和创新课堂教学，形成含有本学科特色的课堂教学模式。（三）学生目的：做课堂的主人，探索、改善、改造自己的学习方式，作自我发展与提高的主人，通过小组合作学习，使学生的各个方面得到全方面和谐的发展。（四）具体目的：1、加强课程内容与学生生活以及当代社会、科学发展的联系，关注学生的学习爱好和体验。2、倡导学生主动参加，乐于探究、勤于动手的学习态度，培养学生交往与合作能力，获取新知识，并进行创新的能力。3、探索新课程评价机制，发挥评价功效，增进学生主动发展教师提高，推动新课程的发展。4、重视学科整合，变化以往学科缺少整合的现状，形成新型的新课程体系。5、主动开发并合理运用家庭、学校、多个课程资源，努力建立校本课程体系。四、课堂教学改善的保障方法（一）成立课堂教学改善领导小组，加强对课堂改善工作的领导。（二）组织好教师的培训工作，着力抓好教师的校本培训。教师认真参加各教研组组织的教育理论的学习，主动参加课堂教学改善活动，树立起与新课程改革相适应的教育教学观念，为课堂教学改善奠定理论基础。采用课堂教学观摩、专项讲座、经验交流等形式，引导教师解决课堂改善中的实际问题，从而提高教师的整体素质。（三）各教研组认真组织研讨课和展示课的备课、听课、评议等活动。（四）对在课堂教学改善中涌现出的优秀教师予以表彰和奖励。五、课堂教学改善具...
