课 题 ： 徐 悲 鸿 与 奔 马 一 、 教 学 目 标 ： 1、 引 导 学 生 通 过 多 种 途 径 收 集 有 关 马 的 资 料 ， 培 养 幼 儿 细 心 的 观 察 力 和 丰 富 的想 像 力
2、 激 发 学 生 对 美 的 整 体 感 受 ， 学 习 用 体 态 、 动 作 表 现 奔 马 的 激 昂 情 绪 ； 3、 欣 赏 徐 悲 鸿 用 灰 、 浓 、 焦 墨 色 和 线 条 画 出 的 奔 马 ， 感 受 奔 马 的 气 势 和 力 度
二 、 教 学 重 难 点 ： 重 点 ： 了 解 徐 悲 鸿 奔 马 作 品 的 表 现 方 法 和 艺 术 特 色
难 点 ： 感 悟 徐 悲 鸿 奔 马 作 品 的 精 神 内 涵
三 、 教 学 准 备 ： 1、 师 生 共 同 收 集 有 关 马 的 图 片 、 图 书 及 其 他 ； 2、 录 像 带 《 群 马 奔 腾 》 ； 3、 徐 悲 鸿 图 片 《 奔 马 》 、 《 群 马 》 ； 4、 水 墨 、 毛 笔 、 纸 等
四 、 教 学 过 程 ： 活 动 一 ： 认 识 马 ， 丰 富 知 识
1、 看 录 像 《 群 马 奔 腾 》 ， 激 发 兴 趣 提问： ①你们看 到了 什么
他 们在干什么
这些马 是什么样的
（引 导 幼 儿 仔细观 察 马 的 外形特 征， 帮助学 生 初步了 解 马 的 具体 结构） 2、 设置悬念， 引 起学 生 思考 ①你们知 道马 有 一 个好听的 名字——千里识 途 的 马 吗
人们为什么这样叫马呢
②你们知 道吗， 为什么马 是善奔 快跑的 呢
③你还在哪里看 见过 马
它是什么样的
3、 鼓励学 生 在成人的 帮助下， 从图 书 、 图 片 、 电视、 广播、 电脑网络中查找，收 集 马 的 各种 资 料 ，
