部编人教版七下道德与法治《在品味情感中成长》教学设计与反思第 2 课时在品味情感中成长1 教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标引导学生培养、传递正面情感体验，把握好负面情感体验对生活的影响。保持身心愉悦，逐步丰富我们对生活、对人生的美好情感能力目标运用多媒体创设情境，学生参与讨论、分析，充分发挥学生的学习自主性，探究合作解决问题，从而正确认识情感对我们成长的意义知识目标了解情感的产生；分析负面情感体验对我们的影响；理解生活中不断创造、传递美好情感体验【重点难点】教学重点：了解情感的产生及负面情感体验对我们的影响；在生活中传递正面情感。教学难点：负面情感体验对我们的影响。2 教学过程一、导入新课教师讲述：由于有了父母的爱、老师的爱、朋友的爱，我们得以在快乐中成长。今天这节课我们就来共同探讨在品味情感中成长。二、新课讲授目标导学一：体味美好情感活动一：情景再现情景一：在学校的退休教师欢送会上，我的班主任王老师捧着一个小盒子走上讲台。他打开盒子，里面有许多用细绳扎好的小包儿，上面写着日期。王老师找了一阵后，打开一个小包儿，翻看里面的一沓纸片，最后抽出一张发黄的纸。啊，那竟然是我父亲 30 年前的一份作业！王老师指着那些小包儿说：这就是我的回忆，每年我都要留出每个学生的一份作业，然后整理好，编上号我经常翻阅，仿佛又重新回到了过去的岁月多少学生啊我闭上眼睛，就能看见一张又一张的小脸儿，一个又一个的班级许多人我都记得很清楚那些令我非常满意和让我伤心过的学生不管怎样，我爱他们所有人。思考：(1)阅读后，谈谈感想。提示：王老师在教学生涯中充满了回忆。在王老师的小盒子里每一个小包都是他对这个学生的爱。教师总结：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。情景二：东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确破案。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。七年级(4)班的亮亮参加学校一年一度的以成长为主题的青春仪式。在向青春献礼的环节，亮亮邀请父母一起分享他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。(2)你如何看待东东和亮亮的情感体验？提示：东东破案后的快乐体验；亮亮对父母产生情不自禁的感情。(3)在生活中，你有哪些美好的情感体验？说出来与同学分享。提示：在不同情境中我们会...
