教育机构绩效考核制度为提高员工的工作效率，促进员工个人发展和实现企业的目标；增强绩效管理和绩效改进；保障组织有效运行，特制定本制度。一、目的：1、绩效考核为人员职务升降提供依据。通过全面严格的考核，对素质和能力已超过所在职位的要求的人员，应晋升其职位；对素质和能力不能胜任现职要求的则降低其职位；对用非所长的，则予以调整。2、绩效考核为浮动工资及奖金的发放提供依据。通过考核准确衡量员工工作的“质”和“量”，借以确定浮动工资和奖金的发放标准。3、绩效考核是对员工进行激励的手段。通过考核，奖优罚劣，对员工起到鞭策、促进作用。二、组织：1、总部人事部：负责构建绩效管理体系，协同部门经理进行考评，提供指导和解释。2、校区主任 / 部门主管：负责绩效管理的具体操作，确认下达单位绩效考核指标，并反馈绩效管理的实施情况。三、执行 : 1、分管校长的考核由总校长和人事部执行；2、校区主任的考核由总校长和人事部执行；3、咨询主管的考核由校区主任和咨询校长执行，教学主管的考核由校区主任和教务校长执行；4、员工的考核由其直接上级和校区主任执行；5、校区的考核由总部行政人事和总校长执行。四、考核围：全体员工（未转正者不参加月度、年终考核，在转正时进行试用期考核）。全部校区（新建不满3 个月的校区不参加月度、年终考核）五、绩效考核的基本原则: 1、客观、公正、科学、简便的原则；2、阶段性和连续性相结合的原则，对员工各个考核周期的评价指标数据积累要综合分析，以求得出全面和准确的结论。六、绩效考核周期 : 部门经理和员工目前均采用季度考核1、月度考核：次月的第1 个星期考核上个月的绩效，7 个工作日结束。2、季度考核： 3、6、9、12 月的每月 25 日开始，至下月 5 日上报考核情况；3、半年考核： 6 月 25 日开始， 7 月 5 日前上报考核情况；4、年度考核：在次年1 月的第 2 个星期考核， 14 个工作日结束。七、考核容：1、校区主任 / 部门主管考核容(1) 领导能力 (2)部属培育(3) 士气 (4)目标达成(5) 责任感 (6)自我启发2、员工的绩效考核容(1) 德：政策水平、敬业精神、职业道德(2) 能：专业水平、业务能力、组织能力(3) 绩：工作质和量、效率、创新成果等。(4) 勤：责任心、工作态度、出勤(4-1) 迟到、早退一次每次扣除2 分(4-2) 旷工半天每次扣除5 分依次类推 . (4-3) 忘记打卡每月 3 次以上 ( 含) 每次扣除 0.5 分(4-4)...
