下载后可任意编辑2024 年全国技工教育和职业培训优秀教研成果评选活动参评课题 校企合作人才培育的实践与讨论下载后可任意编辑目 录1、主报告：校企合作人才培育的实践与讨论……………………..….…….12、附件 1：校企合作开展高技能人才培育调研报告………………….…. 103、附件 2：订单式培训模式教学的实践与探究…………………….……..184、附件 3：校企“双导师制”技师培育模式讨论……………………...…….255、附件 4：“培训不离岗 课堂在现场”---校企合作共创培训新模式……..316、附件 5：订单式培育“海水淡化”项目协议及培训计划………………36下载后可任意编辑校企合作人才培育的实践与讨论〖摘要〗 本文通过校企合作项目的实践，对校企合作人才培育的意义、主要模式进行了全面梳理及总结，并对今后的校企合作进行了深化思考与讨论就校企合作方向和内容提出了自己的见解，为校企合作的进一步深化进展奠定了基础。〖关键词〗 校企合作 人才 培育 讨论我校开展校企合作各项工作的时间已不算短，凭借背靠首钢公司各生产厂矿的有利条件，在日常教学活动、学生管理等方面均有各式各样的校企合作活动的展开。但在初期限于对校企合作意义认识的肤浅，使得开展校企合作的范围和内容有较大的局限性，主要局限在学校借助背靠企业的优势完成在校学生的生产实习活动和请现场工程技术人员到校作兼职老师等方面。究其原因，主要是学校方面只考虑了需求，但对企业的服务考虑不多；而企业也因在人才资源上无太大的需求，对校企合作上一般积极性不高。随着国家对职业教育和企业高技能人才培育工作相关政策的颁布，企业的快速进展和对高技能人才培育的需要，以及在当今大环境下学校继续生存与进展的需要，迫使学校和企业双方不得不对“校企合作”这一具有较长历史的话题进行再思考，对校企合作的内容进行再创新和再实践，以充分适应当今社会人才培育工作的进展和进步。1． 对校企合作意义的再认识1.1 校企合作符合国家的方针政策党中央、国务院十分重视高技能人才队伍建设，在 2024 年印发的《关于进一步加强高技能人才工作的意见》中明确提出推动高技能人才队伍建设“是实现国家经济持续健康进展的客观需要，是加快国家高技能人才工作的现实需要是党中央、国务院对加强高技能人才工作做出的一项重大决策”。1.2 校企合作符合技师学院建设的有关标准，是当前飞速进展的经济建设的需要。北京市人力资源和社会保障局（原北京市...
