-来源网络，仅供个人学习参考 新课标数学课程标准2017 版 一、 课程的基本理念 新 课 标 的 理 念 旧 课 标 的 理 念 1. 课 程 宗 旨 ： 高 中 数 学 课 程 以学 生 发 展 为 本 ， 落 实 立 德 树 人 根 本 任务 ， 培 养 和 提 高 学 生 的 数 学 核 心 素 养 。课 程 面 向 全 体 学 生 ， 实 现 ： 人 人 都 能 获得 良 好 的 数 学 教 育 ， 不 同 的 人 在 数 学 上得 到 不 同 的 发 展 。 2. 课 程 内 容 ： 高 中 数 学 课 程 内容 体 现 现 代 社 会 发 展 的 需 求 、 数 学 学 科的 特 征 、 高 中 学 生 的 认 知 规 律 ， 依 据 数学 课 程 目 标 ， 特 别 是 数 学 核 心 素 养 ， 精选 课 程 内 容 。 在 课 程 内 容 安 排 上 ， 注 重处 理 好 数 学 核 心 素 养 与 课 程 内 容 、 过 程与 结 果 、 直 接 经 验 与 间 接 经 验 的 关 系 ，注 意 与 其 他 学 科 的 联 系 ； 还 关 注 与 义 务教 育 课 程 的 衔 接 。 3. 教 学 活 动 ： 高 中 数 学 教 学 活动 的 关 键 是 启 发 学 生 学 会 数 学 思 考 ， 引导 学 生 会 学 数 学 、 会 用 数 学 。 根 据 数 学学 科 的 特 点 ， 深 入 挖 掘 数 学 的 育 人 价值 ， 增 强 数 学 教 学 的 育 人 功 能 。 树 立 以发 展 学 生 数 学 核 心 素 养 为 导 向 的 课 程意 识 与 教 学 意 识 ， 将 核 心 素 养 贯 穿 于 数学 教 学 的 全 过 程 。 在 教 学 中 ， 教 师 应结合相应的 教 学 内 容 ， 落 实 “四基”， 培养 “四能 ”， 促进学 生 数 学 核 心 素 养 的形成与 发 展 。【“四基”指基础知 识 、 基本 技能 、 基本 思 想、 基本 活 动 经 验 。“四能 ”指从数 学 角度发 现 和 提 出问题的 能力、 分析和 解决问题的 能 力。】 1. 构建共同 基础， 提 供发 展 平 台 2. 提 供多 样 课 程 ， 适 应个 性 选 择 3. 倡 导 积 极 主 动 、 勇 于 探 索 的 学 习 方 式 4. 注 重 提 ...
