新部编版四年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 9 页 27* 故事二则 1.会 认 “ 拜 、 侯 ” 等 6 个 生 字 和 1 个 多 音 字 “ 纪 ” ， 读 准 “ 拜 见 、 骨 髓 ” 等 词 语 。 2.正 确 、 流 利 地 朗 读 课 文 。 通 过 范 读 、 分 角 色 朗 读 ， 体 会 人 物 的 内 心 情 感 。 3.理 清 课 文 脉 络 ， 了 解 扁 鹊 治 病 、 纪 昌 学 射 两 件 事 情 的 起 因 、 经 过 、 结 果 。 4.明 白 要 防 微 杜 渐 ， 善 于 听 取 别 人 的 正 确 意 见 ； 学 习 技 艺 要 持 之 以 恒 ， 努 力 练 好 基 本 功 的 道 理 。 重点 1.自 读 自 悟 了 解 蔡 桓 侯 “ 讳 疾 忌 医 ” 的 语 言 、 神 情 ， 体 会 人 物 的 心 理 ； 反 复 朗 读 扁 鹊 的 解 释 ， 了 解扁 鹊 前 后 态 度 变 化 的 原 因 。 2.理 清 课 文 脉 络 ， 了 解 扁 鹊 治 病 、 纪 昌 学 射 两 件 事 情 的 起 因 、 经 过 、 结 果 。 难点 明 白 要 防 微 杜 渐 ， 善 于 听 取 别 人 的 正 确 意 见 ； 明 白 学 习 技 艺 要 持 之 以 恒 ， 努 力 练 好 基 本 功 的 道 理 。 1.字词教学 本 课 会 认 字 有 7 个 。 为 了 准 确 认 识 这 7 个 字 ， 我 主 要 利 用 字 不 离 词 ， 词 不 离 句 的 方 法 ， 让学 生 通 过预习 ， 找到带有 生 字 的 词 语 ， 读 准 字 音 ， 然后 把带有 生 字 的 词 语 的 句 子读 一读 。 2.阅读理解 阅读 《扁 鹊 治 病 》时， 首先要 理 清 课 文 脉 络 ， 抓住文 章中的 两 条主 线：一条是扁 鹊 劝蔡 桓 侯 ； 一条是蔡 桓 侯 明 知扁 鹊 是名医 却几次都不 听 取 他的 建议。 《纪 昌 学 射 》是按照“ 学 射 箭—练 眼力 —成为 射 箭能手” 的 顺序来写的 。 《扁 鹊 治 病 》通 过 扁 鹊 与蔡 桓 侯 的 对话， 表现扁 鹊 的 高超医 术以 及蔡 桓 侯 固执己见 、 讳 疾 忌 医 。《纪 昌 学 射 》教学 中循着“ 飞卫提要 求—纪 昌 勤奋练 习 —成了 射...
