浅谈多媒体信息技术在美术教学中的运用 在大力提倡素质教育的今天，美术越来越受到更多人的重视。课堂的美术教学已不单是教会画就行了，更应该有“质”的体现，这就需要进行课堂教学的改革，而传统的美术教学模式主要以老师的讲解、学生练习、巩固为主，不能充分发挥学生认识的主体性。其主要原因是理性的知识太多了，而感性的材料太少了。电教媒体的运用，把老师的讲转化为引导学生主动的学，使枯燥，呆板的教学模式变得丰富多彩。所以，教学过程中充分利用现代化教学，能极大地调动学生的积极性；充分调节学生的视觉、听觉，激发学生的多种感官功能，实现了多种感官的有机结合，从而使知识能打破空间时间的限制，多层次、多角度、直观形象地展示于学生面前，最大限度调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛，大大提高课堂教学效 率 。人们 认识事 物 最先 都 是通 过直观体验 ，多媒体正 好 顺 应了这个 认识规 律 。 一 、多媒体辅 助 教学，使课堂气氛活跃 1． 激发兴 趣 ，创 造 氛围 以往 要上 好 美术欣 赏 课，需要搜 集 大量 的图 片 、幻 灯 片 、录 像 带 ，在讲课时需要大量 的口 头 讲解，不少教师把上 欣 赏 课视为畏 惧 ，学生对 乏 味 的欣 赏 课也 持不欢 迎 的态 度。将 电脑 多媒体应用于教学，是实现形象教学，寓 教于乐 的最好 选择 ，它 能清 晰 形象地显 示美术的图 画，从而改变学生学习的单调性，使学生在欢乐 愉 悦 的形式和 气氛中得到知识，还 能形象地表 现出 语 言 难 以描 摹 的形状 ，美术欣 赏 课的效 果 也 随 之 大为改观。只 要教师拥 有一 台 多媒体电脑 ，把存 有美术欣 赏资 料数 据 的光 盘 装 进光 驱 ，当 你 欣 赏 经 典 著 作 时，鼠 标 一 点 ，某 个 画家 的代表 作及 其生平 介 绍 就会出 现在你 的眼 前，不但 可 以窥 见 作 品 的全 貌 ，还 可 以放 大局 部进行观察 ，学生身 在课堂，却 能打破时间、空间、地域 的界 限，驰 骋 中外 ，跨 越古 今，在美术长 廊 中漫 步 ，在想 象空间中飞 翔 ，审 美教育寓 于潜 移 默 化之 中。如在讲《 小 鸟 找 家 》 一 课时，我 是这样 导课的。首 先 打开 录 音 机播 放 小 鸟 的叫 声 ，同 时，屏 幕 中出 现了一 只 正 在哭 泣 的小 鸟 。我 于...
