浅谈教师如何上好一堂课 新学期已开学了，作为我们教师又忙碌在一线教学上，在三尺讲台上“尽显英雄本色”，但如何上好一堂课呢？我想不同教师根据自己的实际情况，都采用不同的教学方法，所谓“因地制宜，因材施教”就是这个道理，目的就是为了上好每一堂课，以便提高教学质量。但不管是哪一种教学方法，我认为一堂好课应该是“学生喜欢、质量不错”就是好课。下面就教师如何上好一堂课，谈谈我的观点和看法。 一、设计匠心独具 现在的教师教学用书比比皆是，假如一个教师只是按照一套现成的教学设计去教学，就与以前的机械教学没有本质的区别，这对实践新课程和教师专业素养的提高是没有好处的。上好一堂课教师要创建凸显个人特色的鲜活教学设计。 二、学生主动参与 随着学生主体观的重新确立，看教师上好一堂课首先要看学生在课堂上的表现。好课应让学生主动参与，议论纷纷。指的是课堂教学中学生的发言声不绝 于 耳 ，教师方式 多 样 ，灵活多 变 地组 织 说 话 训 练 ，使 课堂上人人参与，个个活跃 ，议论纷纷。每一个学生都有参与的机会 ，都有参与的愿 望 ，使 每一个学生在参与的过 程中体验 学习 的快 乐 ，获 得 心智 的发展 。 三、教师语 言生动 讲课中对语 言有三点基 本要求 ： 清 楚 、得 当 、艺 术 。做 到 用词 准 确，用语 恰 当 ，尤 其 化学课上的化 学术 语 一定 要言简 意 赅 ，便于 学生的理解 和接 受 。 四 、师生教学相 长 上好一堂课的课堂应是向 未 知 方向 挺 进 的旅 程，随时 都有可 能 发现意 外 的通 道和美 丽 的图 景 ，而 不是一切 都必 须 遵 循 固 定 线路 而 没有激 情的行 程。这样 的课堂，老 师、学生都会 有不同感 悟 ； 这样 的课堂师生都有所获 。同时 ，在新课程的课堂上，我们将 看到 这样 的景 象 ：即 使 是知 识 、技 能 的传 授 ，也 融 入 了师生共 同分 享 成功 的喜悦 ，也 充 满 了美 丽 的想像 。因此 ，这样 上好的每一堂课，都是师生人生中收 获 的过 程。 总之，上好一堂课会让学生受益一生。素质教育环境下的课堂教学，需要的是完整的人的教育。它的真正贡献不仅是让学生获得一种知识，还要让学生拥有一种精神，一种立场，一种态度，一种不懈的追求。影响一个人对世界的感受、思考及表达方式，并最终积淀成为人的精神世界中最深...
