小贺卡送祝福》教学设计—、教材分析《小贺卡送祝福》是义务教育课程标准实验教科书一年级《品德与生活》上册第四单元“寒冷的冬天”中主题三的活动内容。本单元侧重于通过各种活动体会节日的热烈和美好，了解人们迎接新年的不同方式，培养学生的创造能力和动手能力。本节课旨在认识贺卡，巧妙设计，亲自动手，寄托对亲人、朋友或同学的深情和诚意，使学生们了解小小的贺卡里蕴藏的大的世界，通过对各种废旧材料的选择和使用，养成节俭的习惯，提高学生的实践操作能力和审美能力，进而较全面的提高学生素质。不管世界怎样进步，人们彼此的情感才是永恒的话题和追求。在此次活动中通过欣赏、制作、展示、表达等过程，让学生品味创造的乐趣，感受真挚的情感。重点：乐于想象，创造性的使用各种材料制作有特色的贺卡。难点：准确表达对他人的祝福，会关心他人。二、教学目标情感与态度：•在做贺卡、送祝福的过程中体验新年即将到来的欢乐气氛，学会感恩，关心他人。.让学生乐于想象，喜欢动手操作，进而发现美、创造美。行为和习惯：.乐于参与制作活动，并在活动中学习合作。.树立节约意识，养成善于积累的习惯。.有初步的自我保护能力，学习安全使用工具。知识和技能：.认识不同的贺卡，掌握折、剪、亥 I」、贝占、画等简单的制作方法。.学习正确使用祝福语，互赠贺卡，提高语言表达能力。三、教学过程第一环节：激发兴趣，导入新课(/).谈话激趣，播放音乐，师生同唱儿歌《新年好》，感受新年的喜庆气氛。.引导学生回顾生活中迎新年送祝福的美好情景(板书：祝福)，根据生活经验说一说送祝福的方式有哪些。.导入课题，展示课件：小贺卡送祝福师完成题目板书：小贺卡送……，学生齐读课题。[□□□□]□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□第二环节：欣赏感受，制作贺卡(/).小小贺卡我来赏(/)()导入活动：简介贺卡，师生共同走进贺卡的小世界。()认识印刷贺卡和镂空贺卡课件展示，引导学习：在贺卡的小世界里，最普通、最常见的是纸质的印刷贺卡，它们的各种漂亮图案都是直接印刷出来的。学生欣赏感受印刷贺卡的美感。师课件展示，引导欣赏：中国传统的剪纸艺术融入了贺卡文化，它就是镂空贺卡。学生在欣赏中感受贺卡的变化。()实物展示，认识立体贺卡学生在操作中感受立体贺卡的神奇。教师评价并小结：像这种能让漂亮的图案站在贺卡上的，我们叫它立体贺卡。()...
