第页共页浅谈数学教学过程中的创新浅谈数学教学过程中的创新学习，喜欢记得点哦
创新教育是指更新观念，把创新素质的养成和学生日常学习、生活结合起来，从不同层次、不同方向、不同内容上采取不同的手段和方法，把培养学生的创新意识与创新能力贯穿于素质教育实施和每一个学生个体成长的全过程
可见，创新教育是将素质教育落到实处的关键所在
在具体的数学教学过程中，我注重了学生创新能力的培养，下面是我在教学中实施创新教育的几点体会：一、数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件教育本身就是一个创新的过程，教师必须具有创新的意识，改变以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，从教学思路到教学方式上，大胆突破，确立创新性教学原则
现代心理学的研究表明，认知和情感密不可分，教师本身的情感现状，对学生起着潜移默化的作用，使课堂上出现某种心理气氛，当一位有威信的、受到学生尊敬和喜爱的教师走进课堂时，学生就会兴趣盎然，精神饱满，反之，学生的心理就会蒙上一层阴影，情绪就相当低落
在近几年的教育教学过程中发现，中规中矩的教学模式遏制了学生的创新意识和创新能力的发展，使得学生的学习是一种机械化的学习，久而久之对数学就丧失了兴趣和信心
二、创设问题情境，激发创新思维
真正的课堂气氛活跃是指学生思维活动活跃，而不是表面热闹
乌申斯基说过：没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探求真理的欲望
恰当创设情境，能够激发学生的学习兴趣，他们的创新意识就会孕育而第页共页生
例如：在讲平行线的判定时，可以提问：如果有两条直线，这两条直线是不是平行线如何作出判断教师同时在黑板上画出两条看起来不相交的直线，让学生作出判断，学生可能会不假思索的判断为平行线，教师再提出疑问：能肯定地说这两条直线是不相交的直线吗我们现在看到的部分是不相交的，但能肯定在远处也不相交吗这一问便使学生陷入思考，学生会对自己先前的判断产
