《分类与整理》复习教案 一、复习内容 《义务教育教科书数学》（人教版）一年级下册第三单元整理和复习。 本单元选择了学生熟悉的分气球和给人群分组的生活情境，引导学生体会分类的意义和必要性，选择分类标准后，根据分类标准分类收集、整理数据，初步认识象形统计图和简单的统计表。并能根据统计结果回答问题，体会统计的价值。 二、复习目标 1.通过回顾第三单元所学内容，梳理所学知识，形成知识网络。 2.通过进一步解决分类与整理的具体问题，提高数据分析和整理的能力，发展数据分析观念。 3.通过整理分类结果，提出问题、解决问题，进一步体会数据的价值。 三、复习重难点 重点：按照既定标准进行正确分类，正确运用简单的统计表或统计图呈现分类结果。 难点：分类标准有多个时，不混淆、不交叉统计。 四、配套资源 实施资源：《分类与整理》复习课件 五、复习设计 （一）课前设计 复习任务 1．本单元我们学习了《分类与整理》，在生活中，你在什么地方 用到 了分类与整理的知识？ 你会用分类与整理的知识整理一下自 己 的书包 吗 ？ 你打 算 怎样 整理？ 你能把 整理结果表示 出来 吗 ？ 2．完 成课本第 31 页 第 5 题。 （二）课堂 设计 1．导入 这 个单元我们学习了分类与整理，谁 能举 例 说 一说 在生活中什么地方 用到 了这 些 知识？ 2．交流 课前复习任务 （ 1） 说 一 说 你 是 怎 样 用 分 类 与 整 理 的 知 识 收 拾 书 包 的 ， 并 展 示 一 下 分 类 结果 。 根 据 学 生 展 示 回 忆 象 形 统 计 图 和 统 计 表 的 特 点 。 （ 2） 指 名 交 流 第 31 页 第 5 题 。 回 答 问 题 ： 要 把 这 些 动 物 分 成 两 组 ， 按 什 么 标 准 分 类 ？ 怎 样 才 能 准 确 数 出 地 上 跑 的 和 天 上 飞 的 各 有 多 少 ？ 小 结 ： 按 顺 序 ， 做 标 记 才 不 容 易 数 错 。 观 察 统 计 结 果 ， 你 发 现 了 什 么 信 息 ？ 你 还 能 提 出 什 么 问 题 ？ 3． 完 成 课 本 其 余 练 习 （ 1） 31 页 第 6 题 。 出 示 课 本 象 形 统 计 图 ， 提 问 ： 这 是 一 （ 1） 班 同 学 最 喜 欢 的 小 动 物 的 情 况 ，仔 细 观 察 ， 你 发 ...
