《一只想飞的猫》导读课教学设计 所用统编版教材册数：第三册快乐读书吧推荐书目 教学目标： 1、激发学生阅读《一只想飞的猫》的兴趣，从而读完整本书
2、猜读《一只想飞的猫》的故事情节，初步感知猫的性格特点
3、指导阅读方法，养成阅读好习惯，帮助学生更有效地阅读
4、认识陈伯吹，感受童话故事的魅力
教学重点分析： 1、猜读《一只想飞的猫》的故事情节，初步感知猫的性格特点
2、指导阅读方法，养成阅读好习惯，帮助学生更有效地阅读
教学难点分析： 1、激发学生阅读《一只想飞的猫》的兴趣，从而读完整本书
2、认识作者陈伯吹，感受童话故事的魅力
教具准备： 1、多媒体课件
2、板书张贴的字卡、图片
4、关于陈伯吹的资料（学生提前查找）
5、推荐的纸质版书籍
教学过程： 一、谜语导入 同学们，今天老师给大家带来了一个谜语：身体老虎形，自小有胡须，但看两只眼，便知是何时
请大家猜一猜，谜底是什么呢
（猫） 猫是我们生活中非常熟悉的动物，在书本和影视里也常常见到猫的身影
（出示小猫钓鱼、黑猫警长、猫和老鼠的图片） 在我们眼中，猫是一种机敏的动物，它喜欢吃鱼、捉老鼠
而今天我们要去认识一只非常特别的猫，它有别于其他的猫，因为它异想天开，想像鸟一样飞
这只猫就来自于今天老师要给大家推荐的书——《一只想飞的猫》，我们一起走进这本书里阅读吧
二、看封面 当我们拿到一本书，我们首先看到的是书的封面，它会告诉我们很多的信息
同学们，从这本书的封面上你都知道了些什么呢
请拿出导读单，完成第一题，2 分钟后请同学来分享
（书名、作者） 《一只想飞的猫》 看 封 面 书名 作者 插图 1、读书名，猜故事 这本书的书名是《一只想飞的猫》，读题目你知道了哪 些信息
（这本书的主 人 公 是一只猫，它想飞）【 生猜故事，发 挥 想象 力 ，锻 炼 表 达 能 力 】 读了标
