部编版小学语文五年级上册第八单元 习作《推荐一本书》教学设计 【教学目标】 1.要全面、具体地了解自己要推荐的这本好书，通过习作练习使学生明白读书有益的道理。 2.在习作中能明确地表达自己所读过的书的名字、作者、出版社等基本信息，重点介绍推荐这本书的理由，如新奇有趣的内容，优美生动的语言，曲折离奇的情节，个性鲜明的人物，思给人启迪的想等。注意内容的连贯性和条理性。 3.培养学生评价与修改习作的能力。 4.认识读书的价值和意义，激发学生热爱书籍、喜爱读书的愿望。 【教学重点】 1.在习作中能明确地表达自己所读过的书的名字、作者、出版社等基本信息，重点介绍推荐这本书的理由，如新奇有趣的内容，优美生动的语言，曲折离奇的情节，个性鲜明的人物，思给人启迪的想等。注意内容的连贯性和条理性。 2.认识读书的价值和意义，激发学生热爱书籍、喜爱读书的愿望。 【教学难点】 1.要全面、具体地了解自己要推荐的这本好书，通过习作练习使学生明白读书有益的道理。 2.在习作中能明确地表达自己所读过的书的名字、作者、出版社等基本信息，重点介绍推荐这本书的理由，如新奇有趣的内容，优美生动的语言，曲折离奇的情节，个性鲜明的人物，思给人启迪的想等。注意内容的连贯性和条理性。 【课时安排】 １课时 【教学过程】 一、导入新课 1.同学们，莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。书籍是我们最好的朋友，它能陶冶我们的情操，启迪我们的智慧，丰富我们的人生。同学们，你们还知道哪些关于书籍的名言呢？ 学生回答：（1）读一切的好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德 （2）书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 2.同学们，你们喜欢读书吗？都读过哪些书？ 学生互相交流自己度过的书籍，谈感受。 学生1:我读过《西游记》，为不惧怕天庭势力的孙悟空所感动。 学生2：我读过《水浒传》，为行侠仗义，抱打不平 的李 逵 所感动。 是啊 ，书更 像一位 和我们相知相伴 的好朋友，陪 我们长 大 ，伴 我们成长 。我相信 ，你们在 读书的时候 也 会 有收 获 ，也 一定 有特 别 想推 荐 给大 家的。这 节课，我们来 上 一节习 作 课，由 你来 为大 家 推 荐 一本 你最喜欢的书。 板 书课题 ：推 荐 一本 书 二 、学习 课文 （一）小 组 交流讨 论 ： 什么样的书才能推荐给别人？ 合作、交流、回答。 （1...
