快乐读书吧 读古典名著，品百味人生 教学目标 1.对阅读古典名著产生兴趣，感受人物形象，品读精彩故事，领略古典名著的魅力。 2.初步感受古典名著的文体特点、语言特点。 3.学习阅读古典名著的基本方法。 教学重点 1.对阅读古典名著产生兴趣，感受人物形象，品读精彩故事，领略古典名著的魅力。 2.初步感受古典名著的文体特点、语言特点。 教学难点 学习阅读古典名著的基本方法。 教学策略 1.用精读、略读、跳读、猜读、浏览、交流等多种学习方法，品读精彩故事，品味语言文字。 2.迁移运用整本书阅读策略：预测、联结、统整、视觉化、比较。 3.利用“小贴士”的功能，指导学生感知古典名著的文体特点以及阅读方法。 教学准备 1.教师准备：多媒体课件。 2. 学生准备：《西游记》《三国演义》等古典名著。 教学课时 机动 第 1 课时 （读前指导课） 课时目标 1.对阅读《西游记》产生兴趣，了解这本书的主要人物和主要故事情节。 2.初步感知《西游记》有趣的内容和生动的语言。 3.学习阅读古典名著的基本方法。 教学过程 板块一 回顾课文，走近西游故事 1.教师引导：通过本单元的学习，我们认识了不少古典名著中的人物——足智多谋的诸葛孔明、勇猛不屈的行者武松、花果山上的美猴王、大观园里的林妹妹……在本学期的“快乐读书吧”中，我们将继续漫步在中国古典名著的长廊中，走近这些人物，品读更多的精彩故事。 2.走近《西游记》。 （1）出示《猴王出世》第 1 自然段，全班齐读。教师提问：这个故事选自哪部作品？作者是谁？ （2）简要介绍作者。（课件出示作者简介） （3）介绍《西游记》。（课件出示《西游记》的相关介绍） （4）引导交流：《西游记》主要讲了一个什么故事？能用一句话概括吗？ 教师引读，学生接读。 （5）教师小结 ：漫漫取 经 路 上，有妖 魔 鬼 怪 ，有刀 山火 海 ，也 有师徒 四 人坚 定 的背 影 和永 不停 歇 的脚 步。这节课,我们一起 来 读一读《西游记》原 著,随着 唐 僧 师徒 的脚 步，体 验 险 境 迭 出的取 经 之 旅 。 【 设 计 意 图 】 遵循教材的编排思路，紧扣单元课文顺势导入古典名著这一阅读主题，通过作者及作品的介绍，激发学生的阅读兴趣。。 板块二 浏览回目，了解故事内容 1.读回 目 ，知文 体 特 点 。 （1）教师导读：请 大家 翻 开 书，浏 览 目 录 部分 ，说 说 你 有什么发 现 ...
