3.2《遵 守 规 则 》说课稿 说教材 本课时是八年级上册第三课第二框题的遵守规则。本册书中第一单元的主题是“社会”，核心导向是：亲近社会。在第一单元对社会有基本了解的基础上，第二单元的侧重点是“社会规则”，核心导向是：遵德守法。由此可知：第二单元是对第一单元的深化与继承。 个人的发展离不开对社会公共生活的认知和参与。本课通过自由与规则密不可分、自觉遵守规则、维护和改进规则三个维度让学生感受到遵守规则的必要性和重要性。通过对本课的学习，学生能正确看待社会公共生活，并能学会自觉自愿地遵守规则，这对于学生的社会化过程具有重要的意义，从而形成自觉承担责任、认真遵守规则的价值取向。 说学情 初中生正处于社会快速转型期，在这个讲求速度的时代产生了一些漠视社会规则 的现象。另外，学生对于生活中的规则只是有个初步的认识和了解，规则意识和公共 生活责任意识都处在初步的形成时期。树立遵守规则的价值取向、掌握遵守规则的方法对于中学生的社会化过程具有重要意义。 说教学目标 知识目标 1．正确认识社会规则与自由。 2．自觉遵守社会规则。 3．维护和改进规则。 能力目标 1．主动维护社会规则。 2．认识到规则不是一成不变的，树立参与规则改进和完善的意识。 情感、态度与价值观 1．正确对待自由与规则，个人行使自由权利时也要热爱国家、集体和他人合法自由和权利。 2．积极为新规则的形成献言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求 说教学重难点 重点 难点 规则与自由的关系；自觉遵守社会规则、维护社会规则 通过对案例的分析在日常生活中形成规则意识。 说教学方法 情景教学法、探究式教学法、活动体验法 教学准备 课前准备 教师准备：制作教学所用的幻灯片。 学生准备：预习新课 说教学过程 师：同学们，你们谁听说过“八达岭老虎伤人事件吗？知道的请举手。” 师：“八达岭老虎伤人事件”发生于 2016 年的 7 月份，鉴于部分同学对于这个事件还不太了解，我们一起观看个视频，来了解这个事情的始末。 播放视频：八达岭老虎伤人事件 问题：看完视频之后，你有什么样的感受？ 生：略。 师：我们谁都不希望看到这样的悲剧发生，在日常生活中，为了避免这样的悲剧再次发生，我们就必须学会遵守规则。在日常生活中，公交车上不可以吃有味道的东西；坐飞机不可以使用电子产品...感觉我们的自由总是被这些规则给限制了，那么我们所期待的自由真的和我们生...
