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月光曲_11VIP免费

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希望对您有所帮助,感谢下载与阅读!月光曲导读:月光曲[ 教学目标 ] :1、知识能力目标:进一步学习概括课文的主要内容,学会生字新词。2、过程方法目标:培养学生质疑问难,提出问题,解决问题的能力。3、情感目标:有感情地朗读课文,感受《》美的意境。[ 教学准备 ] :贝多芬的《》[ 教学过程 ] :课前活动:介绍贝多芬。一、课前预习,初步感知,提出问题。( 要求教师给学生实在而充足的时间去预习,一般花整节课时间让学生去预习。) 自学要求一、自学课文中的生字,新词。要求识记生字,理解部分新词。 ( 可参考运用工具书,如字典、辞典等) 二、读课文。要求把课文读通、读顺。三、概括地说一说课文的主要内容。四、提出你对课文不理解的地方。问题①②③④⑤( 学生在自学卡提出的问题,本人给予了归纳统计,在附页。) 二、课堂检测,小组讨论,初解问题。( 一) 预习检测1、生字新词的检测希望对您有所帮助,感谢下载与阅读!A、词语幽静清秀陌生纯熟清幽琴键霎时恬静波涛汹涌陶醉●抽生读●说说你最理解哪个词语B、生字、多音字chuá n()t á n() 券:() 传弹zhuà n()d à n() ●请学生组词识记2、课文朗读检测指名读课文,纠正字音,防止读破句。3、对学生理解课文主要内容的检测课文讲了一个关于贝多芬创作《》美丽动人的传说。请大家打开书本,再读读课文,读过之后,看谁能把这个传说说给大家听听。A、学生自由读全文。B、课文读好了,你们把这个传说记住了吗?在讲这个传说之前,我有个小要求, 就是要求大家只把这个传说的大概意思讲出来就可以,这就叫概括地讲,这可比具体讲要难。请你们先同桌准备一下,思考该怎么讲,想过了,自己可以小声练习练习。 (学生思考,各自练习。) C、抽生说 ( 多说几个 ) ,教师随时请学生点评,要求说出优点和问题。希望对您有所帮助,感谢下载与阅读!( 二) 小组讨论,初解问题。课文的大概内容我们已经了解了,但是,课文里边还有值得我们去探索和研究的地方。大家对课文也提出了不少的问题,那么现在,就请大家在四人小组内来讨论你们不懂的问题,看看凭四人的智慧是否能解决掉一部分难题。●小组进行热烈地讨论。●教师随时巡回点拨,参加讨论。●小组内整理出剩余的问题( 经过这一环,那些粗浅的表面的问题就解决掉了。 ) 三、集体反馈,自读课文,疏理问题。请每一小组的组长把小组内剩下的未解决的问题提出来,教师进行板书,并同时进行问题的归纳与...

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