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月光曲导读：月光曲[ 教学目标 ] ：1、知识能力目标：进一步学习概括课文的主要内容，学会生字新词
2、过程方法目标：培养学生质疑问难，提出问题，解决问题的能力
3、情感目标：有感情地朗读课文，感受《》美的意境
[ 教学准备 ] ：贝多芬的《》[ 教学过程 ] ：课前活动：介绍贝多芬
一、课前预习，初步感知，提出问题
( 要求教师给学生实在而充足的时间去预习，一般花整节课时间让学生去预习
) 自学要求一、自学课文中的生字，新词
要求识记生字，理解部分新词
( 可参考运用工具书，如字典、辞典等) 二、读课文
要求把课文读通、读顺
三、概括地说一说课文的主要内容
四、提出你对课文不理解的地方
问题①②③④⑤( 学生在自学卡提出的问题，本人给予了归纳统计，在附页
) 二、课堂检测，小组讨论，初解问题
( 一) 预习检测1、生字新词的检测希望对您有所帮助，感谢下载与阅读
A、词语幽静清秀陌生纯熟清幽琴键霎时恬静波涛汹涌陶醉●抽生读●说说你最理解哪个词语B、生字、多音字chuá n()t á n() 券：() 传弹zhuà n()d à n() ●请学生组词识记2、课文朗读检测指名读课文，纠正字音，防止读破句
3、对学生理解课文主要内容的检测课文讲了一个关于贝多芬创作《》美丽动人的传说
请大家打开书本，再读读课文，读过之后，看谁能把这个传说说给大家听听
A、学生自由读全文
B、课文读好了，你们把这个传说记住了吗
在讲这个传说之前，我有个小要求， 就是要求大家只把这个传说的大概意思讲出来就可以，这就叫概括地讲，这可比具体讲要难
请你们先同桌准备一下，思考该怎么讲，想过了，自己可以小声练习练习
(学生思考，各自练习
) C、抽生说 ( 多说几个 ) ，教师随时请学生点评，要求说出优点和问题
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( 二) 小组讨论，初解问
