《有趣的半圆形》教学设计【教学目标】 ：知识目标 ：通过对半圆形的设计（把半圆形进行添加、组合，变化成各种不同的形象），激发学生的丰富的想像力
技能目标 ：通过描画和添加的表现手法， 能设计制作出平面的和立体的半圆形玩具
情感目标 ：教育学生要留心观察身边的事物，鼓励学生要敢于大胆尝试
在互相合作的过程中增强学生们的友谊观念
【教学重点、难点】 ：激发学生丰富的想像力，能把半圆形进行添加、组合，设计制作出各种不同有趣的半圆形玩具
【教学准备】 ：师：半圆形的纸若干张、半圆形的立体玩具、各种颜色的纸、剪刀、胶水等生：油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等【教学方法】 ：谈话法、讲授法【教学过程】 ：上课
你们都玩过积木吗
小明家的积木们昨晚为了一件事争论了一宿
你们想知道他们是为什么争吵吗
因为各种形状的积木都说人们在生活中最离不开自己
长方形、正方形、圆形、三角形都说自己能变出很多东西，它们都取笑圆形，说它什么也变不出来，半圆形哭了整整一夜
你们想不想帮帮半圆形呀
那我们今天就帮助半圆形变一变，看它都能变成什么
半圆形 ,（点击） 就是一根直线和一根弧线组成的
那小朋友们想一想，在我们生活中的哪些地方藏着半圆形呢
把你找到的半圆形说给大家听听，这位小朋友你来说
半个西瓜半圆形的，你来说说
有的小桥是半圆形的
最后一位女同学你来说
我家电脑的音响是半圆形的
雨后的彩虹是半圆形的
小朋友们说的都很好
你们都是善于观察的好孩子
那你们想知道老师都找到了什么吗
请仔细观看屏幕，指出图片中的半圆形吗
（点击） 这是一把扇子，这个扇子哪里有半圆形，你来说
扇子的扇面是半圆形
（点击） 这个烧水壶呢
这位穿红衣服的小女孩你来说
壶身是半圆形的
（点击） 那这把伞呢
这位男同学你来说
雨伞撑开后是一个大的半圆形
（点击） 这是
