教学设计表课名有趣的纽扣省份河南省市商丘市区/ 县睢县单位全称睢县第二机关幼儿园教师姓名彭雪琴学科数学活动学科（版本）科普章节物品分类学时1 节年级中班学习者分析鉴于中班幼儿在一日生活中经常能碰到分类这一问题，如给玩具分类， 给衣物分类，等等，尽管多数幼儿都能完成简单的分类任务，但这往往都局限于老师的吩咐与要求，因而想通过这样一个数学活动让幼儿能主动探索到可以根据物体不同的性质内容进行分类， 并学习到各种分类的方法， 同时还能了解到物与物之间都是存在一定的共性的。教学目标1. 在活动中主动探索发现分类的方法。2. 学会用多种分类的方法进行分类。3. 训练幼儿的分类能力，培养逻辑思维能力。教学重点难点以及措施重点：在活动中主动探索发现分类的方法。难点：训练幼儿的分类能力，培养逻辑思维能力。教学准备1. 教具：颜色（红、黄、蓝），形状（正方形、圆形），大小（大号、小号）的纽扣若干。2. 学具：幼儿人手一份同上的纽扣。3. 衣服形状的图卡一张。4. 分类操作盘幼儿人手一个。多媒体教学环境.交互多媒体教学环境（电子白板）教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析开始环节一、导入主题， 激发兴趣。1.出示各种纽扣，紧扣幼儿认知特点的设计探 索 发 现分 类 的 方法直观有效的引导、 吸引幼儿观察、分析。请大家一起来说一说你看到的是怎样的纽扣（纽扣有三种颜色，有圆的和方的，还有大的和小的。）教师小结纽扣的特征。2.出示衣服形状的图卡，请幼儿为它按上方形的红色纽扣。3.幼儿操作，教师小结：在一堆纽扣中一个一个找出来太慢，而且还容易出现错误，因此我们可以先把纽扣分分类，再进行操作时就会顺利多了。4.在教师的要求下，幼儿先按颜色这一特征对纽扣进行分类。幼儿操作，教师随机巡视指导。基本环节二、游戏活动： 找找好朋友。1.拿起黄色的一培养幼儿动手、 分析、分类、思考能力。积 极 展 示 动画 、 激 起 兴趣 ， 展 开 思正一圆两个纽扣，用纽扣宝宝的口气说：“我们都是黄色的纽扣，所以我们是一对好朋友。” 请幼儿小结为什么它们能成为好朋友（因为黄色是它们共有的一个特征）2.游戏：找找好朋友。师：“让我们边做游戏边帮纽扣宝宝找朋友。”（以游戏活动的方式激起幼儿积极探索的欲望） 教师讲述游戏要求：说出两个纽扣之间的一个相同特征就可以让它们做好朋友。①示范活动。教师手拿一个黄色的圆形纽扣和一个蓝色的圆形纽扣说：“你...
