某乡镇农村义务教育问题调研报告人才是社会文明的关键力量，要想进一步促进社会主义精神文明的发展，教育是非常必要的，尤其是基础教育。没有全民的、优质的基础教育，一个国家的国民素质就难以得到整体性提高，更多优秀人才的培养、创新思想的产生就失去了根基。我国是一个人口大国，大部分人生活在农村，农村的条件无法与城市相比。教育更是一个棘手的问题，尽管国家三令五申地强调要抓好农村义务教育，可农村义务教育的真实情况又如何呢?我就先由身边的现象说起吧! 根据调查得知，该村孩子近两三年接受义务教育的情况是：上小学和初中的共29 人，完成义务教育的仅12 人，现在仍然就读( 超出义务教育年限)9人。完成义务教育的仅占41．38％，大部分都是中途辍学的，以初二、初三辍学的人数居多。我所处的镇是安徽省西北部的一个偏僻小镇，又是两县( 阜南、临泉 ) 的交界，经济发展迟缓。XX年秋季开学王堰镇初中在校生计有2187 人，现列表如下：在校生辍学人数辍学率张楼中学957 人95 人9.6% 关堂中学590 人51 人8.7% 芦楼中学630 人60 人9.5% 另外影响义务教育完成质量的又一个因素是教师素质，走访中得如下资料( 部分农村教师时常变动)教师总数国家教师聘任者大专学历非大专学历关堂中学21 人9 人 12 人0 21 人张楼中学22 人22 人 0 9 人13 人芦楼中学20 人20 人0 8 人12 人一、义务教育阶段学生辍学的原因( 一)1、家庭的经济状况是影响学生辍学主要原因。在那些经济条件比较落后的家庭，若遇到自然灾害，无力供子女上学而导致失学率大增。另外农村的有些家庭孩子比较多，而这样的家庭又是女孩子多，孩子的年龄差距不大，极易造成集体辍学，要么只有一个最小的就读。这类学生占整个辍学人数的一半左右。2、家长受教育程度和家长教育程度越高，学生因家庭原因辍学率就越低；反之，家长受教育的程度越低，学生因家庭原因辍学率就越高。家庭教育价值观正确，学生辍学率就越低；家庭教育价值观不正确，学生辍学率就越高，有的家长满足于自己的生活经历和生存状况，认识不到教育对生产、生活和劳动致富的重要意义。简单地认为读书只是让孩子识几个字会算个数，这样家庭的孩子当然容易辍学。家庭不正确的教育价值观还表现在“重男轻女”，在有几个孩子的家庭里，女孩子更易辍学，陈旧的思想依然让他们认为女孩终究是别家的人，花钱给女孩读书无异于将钱白白地送出去。当前，农村送子女读书的想法很简单，就是“跳...
