第 1 页 共 9 7 页 最 新 人 教版 初 中 化学九年 级上册 名 师精 品 说课稿 初中化学 说课稿模板 尊敬的各位评委老师，大家好： 我说课的内容是人教版九年级化学 册第 单元，课题是《 》。我主要从教材分析、学情分析、教学方法与策略（说教法、说学法）、教学过程、板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。 一、教材分析。 1．教材的地位和作用。 在此之前我们学习了 这为本节课的学习起到了铺垫的作用。后面我们还要学 。可见本节课在整个教材体系中也起着承上启下的作用。同时本节课也是由理论转变为实际的桥梁，在解决生活实际问题中也起着非常重要的作用。 2． 教学目标 （1） 知识与技能 （2） 过程与方法 （3） 情感态度与价值观 3． 教学重点、难点与解决方法 （1） 教学重点： （2） 教学难点： 重点、难点解决方法： 现在是一个网络发过的社会，所以本节课我会利用现代的教学手段多媒体课件和教师演示实验 及 学生分组 实验 ，来 突 出 重点、突 破 难点。同时也促 进 了学生微 观思 维 的发展 。 二 、 教法与学法 1． 说教法 第 2 页 共 9 7 页 化学是一门以实验为基础的学科，它通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作，能把书本知识由抽象变成具体，变无形于有形，使学生易获取多方面知识，巩固学习成果，培养学生的各种能力。探究学习”。根据新教材编写特点，新课程的教学理念，这一节课的知识特点和学生的实际情况及培养目标，我采用美国著名现代教育心理学家布鲁纳的“发现问题”-------实验探究教学法配合互动教学法 。主要是通过：发现问题---提出问题---讨论问题---解决问题---总结问题等活动过程，师生双方相互配合，相互了解，处于协作关系（新型的师生关系）。这样充分调动学生的学习积极性和主动性，激发学生学习化学的兴趣，保持学生学习化学的兴趣，体验学习化学的快乐，使学生学会“自主学习、合作学习。 2．说学法 现代教育理论认为：现代的教学，应以发现为重点，确实帮 助 学生学会用多种方法解决问题，教会学生如 ：（1）实验探究法。从 探究中 发现问题，分析 问题，从 而 提高 解决问题的能力。（2）合作学习法。让 学生分组准 备 实验，分组讨论，使学生在 交 流 中 取长 补 短 ，培养学生的合作竞 争 意 识。 三 、学生情况分析 对 已 进 入 初 三 的学生来 说，他 们 的抽...
