下载后可任意编辑下学期语文教学设计实例 下学期语文教学设计实例 重点抓住描写动作的关键字眼，勾起学生的生活体验，调动多种感官体验 ，充分感受其中的情味和韵味，轻松地理解诗意
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下学期语文教学设计实例一 【教学目标】 1、认读“嫌、弋、柬、倩、粼”五个生字
2、有感情地朗读课文，理解课文内容，想想作者从哪几方面描写了小塘春色
3、画出能概括各自然段主要内容的句子，体会它们的意思，体会作者热爱大自然的情感
【重点难点】 1、重点：有感情地朗读课文，体会作者热爱大自然的情感
2、难点：知道课文从哪几方面描写了小塘春色
【教学过程】 一、谈话导入
今日，我们学习一篇描写《小塘春色》的美文
作者笔下的春天的小塘，美在哪些地方呢
读读课文后你就知道了
二、初读课文，自学生字
1、自由读课文，要求读准字音，读通句子，理解词语
2、出示阅读要求自学，思考： (1)小塘的景色怎样，你能快速浏览课文，在文中找到一个最合适的词语概括出来吗
(板书旖旎明媚) (2)课文围绕“旖旎明媚”，从哪几方面描写了小塘的景色呢
(3)你最喜爱哪种美呢
先自己读再沟通
3、重点品味句子
1下载后可任意编辑 (1)“春姑娘像酣睡正浓的少女，拥抱着岸边的水草，睡得那么香，那么甜，那么宁静……” 这个比方生动地描写了小塘的静謐
(2)“岸上的树林都在沙沙作响，像是为知音奏出古老的乐曲，又像是在对谁讲述着一个遥远的故事
” 这个人句子连用了两个比方句，借声音，写出了小塘岸上的树林的动态之美
三、小结写法
1、画出能概括各自然段主要内容的句子，体会它们的意思
2、小结写法
第一自然段先总写小塘的春色，第 2—4 自然段再分三个方面来描写：每段的第一句话是该段的中心句，也就是主要内容的概括
下学期语文教学设计实例二
