下载后可任意编辑中小学老师资格考试考点梳理中小学老师资格考试考点梳理 幼儿《综合素养》 第一章老师职业理念 一、素养教育观的定义和内涵 二、国家实施素养教育的基本要求 1.面对全体 2.促进学生全面进展 3.促进学生创新精神和实践能力的培育 4.促进学生生动、活泼、主动地發展 5.着眼于学生的终身可持续进展 三、学校教育中开展素养教育的途径和方法 1.深化教育改革，为实施素养教育制造条件课程改革是教育改革的核心。 2.优化结构，建设全面推动素养教育的高质量的老师队伍 3.将教育目的落实到教学之中 4.教学内容要与生活实际紧密结合 5.调动学生的主动性和积极性 四、幼儿素养教育及实施的基本要求 1.幼儿素养教育的内涵 2.幼儿素养教育的特点 基础性 进展性 自主性 3.幼儿素养教育的内容 （1）思想道德素养的教育 （2）科学文化素养的教育 （3）身体及心理素养的教育 1下载后可任意编辑 （4）审美素养教育 （5）劳动技能素养的教育 4.幼儿素养教育实施的基本要求 五、人的全面进展的思想 人的全面进展的基本内容 1.人的进展同其所处的社会生活条件是相联系的 2.旧式分工造成了人的片面进展 3.机器大工业生产提供了人的全面进展的基础和可能 4.社会主义制度是实现人的全面进展的社会条件 5.教育与生产劳动相结合是培育全面进展的人的唯一途径 六、儿童观的内涵 七、“育人为本”的涵义 1.儿童是进展的人 （1）儿童的身心进展具有规律性 （2）儿童具有巨大的进展潜能 2.儿童是独特的人 （1）儿童是一个完整的人 （2）儿童是独一无二的人 （3）儿童期有自身的价值 3.儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象 4.儿童是权利的主体 （1）儿童和成人具有平等的地位和相同的价值 （2）儿童作为权利主体拥有权利 （3）儿童作为权利主体，具有特别性 5.幼儿教育的特点 （1）生活化 （2）游戏化 （3）活动化 （4）潜在性 2下载后可任意编辑 （5）启蒙性 6.幼儿教育的重要性和意义 1.促进幼儿生长发育，提高身体素养 2.幼儿时期是智力开发的最佳时期 3.幼儿时期是人格健全的关键期 4.幼儿时期是性教育的关键期 5.培育美感，促进制造力和想象力的进展 6.促进幼儿身心全面健康和谐进展，为适应学校生活作准备 八、幼儿园老师的专业进展要求 1.学会学习，成为终身学习者 2.勤于反思，成为反思的实践者 3.恒于讨论，成为教育教学的讨论者 4.重视沟通，加强交往与合作能力 5.勇于...
