下载后可任意编辑中职汽车类电工电子基础课程教学体会中职汽车类电工电子基础课程教学体会 摘 要：电工与电子基础课程具有抽象性、实验性均较强的特点，学生普遍感到该课程原理枯燥难懂，实验操作困难，学生很难完成学业。笔者在学校即讲电工与电子基础，又讲专业课汽车电气设备构造与维修等课程，在此结合理论课教学与专业课教学的衔接，提出了解决方法。 关键词：汽车专业 电工电子教学项目 教学手段 电工与电子基础课程是汽车类学生必须要弄懂弄通的基础理论课。电工与电子基础课程具有理论性强、比较抽象的特点，学生普遍感到该课程原理枯燥难懂，实验操作困难，学生学业很难完成。笔者学校是技工学校，近年来招生难，学生基础相对比较差。学生对初中物理课中的电学部分就没有搞懂，学校实验条件有限，学生开始厌学，同时充满畏难情绪。笔者在讲授电工与电子基础课程时可谓困难重重。如何寻找教学出路？笔者认真总结数十年的教学经验，分析汽车类电工与电子基础课程老师难教和学生难学的多种原因，提出如下几种解决问题的方法。 一、以学生为主体，讨论教法、教学方式与考核方式，不断提高学生学习积极性与制造力 汽车类电工与电子基础课程是为后面专业课服务的，笔者既教基础课又教专业课，知道什么样的知识为专业课需要，在教研组也和其他老师进行教学内容和教学方法的讨论，所以教学的难点和重点一目了然。在电工与电子基础课程教学时，为解决老师教学难，学生学习难这个问题，教学要有针对性，讲授中要能突出重点和难点，多讲学生能够懂的实例，每一节课都让学生获得应用知识和职业技能。完成中职学校的教学任务，有以下三个途径。 1.每次教学活动开展前对教材进行分析及对知识点汇总 每个学期为了更好地教，老师必须分析与学生相关的基础课教材和专业课教材，如《汽车电气设备设备构造与维修》《学看汽车电路图》《汽车电工检修技术》等教材，分析专业课所需要的重点知识和重点技能要求，还可以对部1下载后可任意编辑分内容进行取舍。因为统编教材往往滞后教学要求，大多是由其他专业教材改编而来，与汽车专业有一定的差距，比如教学中有的教材习题册笔者就没有采纳。 2.汽车类电工与电子基础课程在教学前.征询其他专业课老师和实操课老师的意见和建议 汽车教学是个整合的过成。笔者常常到实训场地观摩学生的实训，了解实训老师的知识储备要求，学生在电工与电子基础课程没有弄懂的知识，在现场理论联系实际讲解起来更加得心...
