ideological and theoretical qualities and practical working ability, and strive to build a contingent of league cadres with positive work style and high quality. Hold a regular meting of the party secretary every fortnightly, arrange the work of the regiment, fedback the student information. Focus on training junior high school, junior high school secretary of the regiment branch to enable them to raise A firm political conviction, diligent and diligent learning spirit and practical and innovative work style.隆中对年级九年级科目语文任课老师授课时间课题23、隆中对（第二课时）授课类型自读课一、教材分析 《隆中对》是《诸葛亮传》的前一部分文字，题目是后加的。虽是节选，但充分表现了诸葛亮的洞察时势和远见卓识，表现他善于根据客观形势制定建国方针，以统一天下。文章第 4 段“隆中对策’’摆事实，讲道理，理由充足，结论明确，对训练学生逻辑思维和说理能力大有好处。教学时应结合这一段进行必要的读写训练。文言文中一词多义，古今词义变化现象，对学生来说是一个难点，应结合课文，并联系过去学过的文言文讲正确，讲清楚。学习本文还应注意引导学生认识诸葛亮在青年时期就有远大理想、非凡才能和卓越见识，并从中受到教益，立志培育自己成为有用之才。 二、学情分析 本文中的故事在《出师表》和《三国演义》中都有不同角度的描写，九年级的学生对文言文的阅读已经有一定水平，因此对教材的横向联系和纵向拓展可适当加宽加深。三、教学目标1.知识和能力： 积累文言实词，掌握常见文言句式，培育文言语感。2. 过程和方法： 反复朗读，理解课文内容，把握文章脉络。结合《三国演义》第37 和第 38 回，引导学生了解史家笔法和小说家笔法的异同。3. 情感态度和价值观： 发现文中人物的闪光点，教育学生做热爱祖国、志向远大、有理想有理想有智慧有胆识的人；做尊重知识，重视人才，虚怀若谷，不耻下问的人。四、教学重点难点重点 让学生分析理清诸葛亮一番话的核心、方针、依据。难点教材中涉及的历史事件及背景。五、教学过程设一、调动学生的积极性，要求他们独立思考和讨论探究相结合，仔细回答上节课布Strengthen the team connection, strengthen the knowledge education among the...
