下载后可任意编辑云南省农村幼儿园师资队伍现状讨论云南省农村幼儿园师资队伍现状讨论 摘 要：笔者采纳问卷调查的方法，对云南省 14 个农村地区幼儿园老师进行了师资现状调查。结果显示，云南省农村幼儿老师男女比例失衡，队伍呈年轻化趋势，教龄偏短。农村幼儿老师学历及资格、培训状况较好，但职称评定状况堪忧。农村幼儿老师职业倦怠和人格总体状况尚可，但部分老师的得分状况需要引起关注。农村幼儿老师收入状况一般，生活满意度较好。在此基础上笔者还提出相关建议。 关键词：农村幼儿园 幼儿老师 职业倦怠 基金项目：本文是 20XX 年云南省教育厅科学讨论基金项目“云南省农村幼儿园师资现状调查讨论”（项目号：20XXY652）成果之一。 云南省地处西部边疆，一直以来幼儿教育事业进展缓慢。教育进展，老师为本。幼儿老师师资进展水平决定了幼儿教育事业进展水平。 20XX 年颁布的《国家中长期教育改革和进展规划纲要（20XX—20XX 年）》指出，要“把进展学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划。重点进展农村学前教育。努力提高农村学前教育普及程度。着力保证留守儿童入园”。可见，国家对农村学前教育非常重视。但是要推动云南省农村学前教育的进展，落实中长期教育改革与进展规划，就需要了解云南农村幼儿园进展状况，尤其是师资状况，老师是教育教学质量的重要保证。因此，课题组认为需要对云南省幼儿园师资进展基本状况进行调查，获得基础数据，以支撑政府和教育管理部门制定相关政策。 1 调查对象、内容与方法 调查对象来自云南省 14 个非城镇地区农村幼儿园。调查内容包括基本状况（性别、年龄、教龄、职称、学历、专业、资格）、工资待遇、教学能力、培训情况、人格状况、职业倦怠等。调查主要采纳问卷调查法。问卷内容由课题组自行编制。问卷发放给云南省 14 个非城镇地区农村幼儿园老师，发放问卷800 份，回收 742 份，回收率 92.8%；有效问卷 670 份（其中昭通 135 份，曲靖1下载后可任意编辑133 份，昆明 100 份，文山 51 份，玉溪 42 份，大理 38 份，红河 36 份，丽江 31份，保山 29 份，德宏 19 份，临沧 18 份，西双版纳 17 份，楚雄 14 份，普洱 7份），有效率 83.8%。数据采纳 SPSS12.0 进行分析。 2 调查结果与分析 2.1 农村幼儿老师队伍性别构成状况 女性老师性格温柔，体贴细致，能够在生活等方面给予孩子更多的照顾和温暖。男性老师性格刚毅，勇敢大度，...
