下载后可任意编辑入学儿童家庭品德教育问题和策略入学儿童家庭品德教育问题和策略 摘要：刚入学的孩子可塑性大、爱模仿、易接受外界的各种信息，是了解社会、学习各种行为要求、习惯养成教育的最佳时期。所以此时的品德教育显得特别重要。而此时的家庭品德教育往往存在缺失行为法律规范、轻视学习习惯、忽视“耳濡目染”的危害等问题。针对这些问题可以实行以下策略：一是重视培育孩子良好的习惯，包括培育孩子主动、及时学习的行为习惯；二是坚持一贯、一致的严格教育，要求孩子养成专心学习和仔细书写的态度；三是榜样示范与积极引导。 关键词：家庭品德教育 存在问题 指导策略 一、家庭品德教育存在问题 1.缺少严格的行为法律规范。如今独生子女现象成了普遍现象，对于独生子女来说，往往是一家几口人围着一个宝贝疙瘩转，对孩子溺爱、迁就可想而知，再加上孩子刚刚进入小学，家长觉得孩子还小，往往忽视孩子的行为习惯，总觉得孩子学习很辛苦，只要考试考得好，孩子有什么需要，家长不论对错一律给予满足。这样，放任孩子的自私行为，进而形成了以自我为中心的自私自利，甚至有些孩子拿了别人的东西，家长看在眼里，不予纠正。 2.轻视孩子的学习习惯培育。学生基本是独生子女，一家人的希望全都压在孩子身上，所以“望子成龙”“望女成凤”的欲望特别强烈，在这样的情况下，家长往往存在“读书好，一切都好”的观念，而对孩子的习惯培育往往会忽视，特别是孩子学习习惯的培育不放在眼里。平常，他们孩子写完作业，乱扔乱放，不予整理；有时边写作业边吃东西，玩一会儿，写一会儿，家长不重视，认为反正那么点作业，不怕写不好，殊不知这拖拉的习惯正在形成。再者，在公共场所乱扔垃圾，家长对此不闻不问，认为这是小事，无关紧要。 3.忽视“耳濡目染”的危害。家长自身的行为影响。有的家长嗜好烟酒、聚众赌博，脏话连篇，骂家人、骂邻居；有的家长行为懒散，家庭环境脏、乱、差；有的家长随便拿人家的东西或将集体的东西占为己有。凡此种种，家长不1下载后可任意编辑以为然，而刚入学的孩子好奇心强，喜爱模仿，注意力和自控力较差。在这样的环境里生活，受到了潜移默化的负面影响是可想而知的。 二、重视培育孩子的良好习惯 对于一年级学生来说，他们刚刚进入小学学习，对于学习这个概念还比较模糊，还不知道知识和学好知识对自己来说意味着什么。此时的他们早已经习惯了三年的幼儿园生活——边玩边做，再加上两个月的暑假生活，使...
