六年级上册分数混合运算-六年级上册数学教案-VIP免费

下载后可任意编辑六年级上册分数混合运算 六年级上册数学教案, 分数混合运算（一）罗阳六小执教老师：陈秀连教学内容：北师大版小学数学第十一册第 21 页《分数混合运算（一）》教学目标： 1、体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的，会计算分数混合运算。 2、会用画图的方法分析数量关系，能利用分数乘、除法的数量关系，解决生活实际问题。 3、体会数学与生活的联系。 教学重点：掌握分数混合运算顺序，能正确进行计算。 教学难点：利用分数混合运算解决实际问题。 教具：课件教学过程： 一、复习铺垫，激趣引新。 第 1 页 共 6 页下载后可任意编辑 师：同学们，你们参加过竞赛吗？今日我们来进行一场竞赛：男女 PK 大赛。在这节课里，只要男同学或女同学计算正确，每题得 10 分，肯上台来讲解或演示的加 10 分，讲得非常棒的，老师再加 20 分。男同学，有没有信心战胜女同学？女同学，有没有信心把男同学 PK 下去？很好，请大家准备好纸和笔，竞赛开始。 1、看谁算得又对又快，并说出运算顺序 6×5÷33×（21－6）（3＋22）÷512＋40÷8 师：同学们的口算能力很强，说的也很好，这些都是整数混合运算，谁能说说整数混合运算的运算顺序是怎样的？说得真棒！加 10 分。竞赛继续。 2、找出单位“1”，比较量，并说出它们的等量关系。 ① 苹果的重量是梨的。 ② 裤子的价钱是上衣的。 学生回答后，师问：你是怎样找单位“1”、比较量的？师：第 2 页 共 6 页下载后可任意编辑刚才第一题我们复习了整数混合运算，假如把里面的整数都换成分数，那分数混合运算的运算顺序和整数的混合运算顺序有联系吗？今日我们就来探讨分数混合运算。（出示课题）二、提出问题，探究新知。 1、课件出示情境图，找出信息，提出数学问题。 师：同学们，你们喜爱参加兴趣小组吗？我们学校的学生很喜爱参加兴趣小组，这里是参加三个兴趣小组的情况，请看（出示情境图）这里给出了哪些信息？根据这些信息你能提出哪些数学问题？2、分析题意，解决问题。 ① 出示问题和要求。 师：同学们提出了很多数学问题，今日我们就来解决其中的一个问题（出示问题）问题：航模小组有多少人？②同桌讨论如何分析。 讨论要求：a、要解决这个问题，应该先求出什么？再求什第 3 页 共 6 页下载后可任意编辑么？根据给出的信息怎样求？b、你能画线段图来分析吗？③学生上台演示讲解，老师结合学生的演示讲解，适时地给予点拨:a...