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六年级上册分数混合运算-六年级上册数学教案-VIP免费

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下载后可任意编辑六年级上册分数混合运算 六年级上册数学教案, 分数混合运算(一)罗阳六小执教老师:陈秀连教学内容:北师大版小学数学第十一册第 21 页《分数混合运算(一)》教学目标: 1、体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的,会计算分数混合运算。 2、会用画图的方法分析数量关系,能利用分数乘、除法的数量关系,解决生活实际问题。 3、体会数学与生活的联系。 教学重点:掌握分数混合运算顺序,能正确进行计算。 教学难点:利用分数混合运算解决实际问题。 教具:课件教学过程: 一、复习铺垫,激趣引新。 第 1 页 共 6 页下载后可任意编辑 师:同学们,你们参加过竞赛吗?今日我们来进行一场竞赛:男女 PK 大赛。在这节课里,只要男同学或女同学计算正确,每题得 10 分,肯上台来讲解或演示的加 10 分,讲得非常棒的,老师再加 20 分。男同学,有没有信心战胜女同学?女同学,有没有信心把男同学 PK 下去?很好,请大家准备好纸和笔,竞赛开始。 1、看谁算得又对又快,并说出运算顺序 6×5÷33×(21-6)(3+22)÷512+40÷8 师:同学们的口算能力很强,说的也很好,这些都是整数混合运算,谁能说说整数混合运算的运算顺序是怎样的?说得真棒!加 10 分。竞赛继续。 2、找出单位“1”,比较量,并说出它们的等量关系。 ① 苹果的重量是梨的。 ② 裤子的价钱是上衣的。 学生回答后,师问:你是怎样找单位“1”、比较量的?师:第 2 页 共 6 页下载后可任意编辑刚才第一题我们复习了整数混合运算,假如把里面的整数都换成分数,那分数混合运算的运算顺序和整数的混合运算顺序有联系吗?今日我们就来探讨分数混合运算。(出示课题)二、提出问题,探究新知。 1、课件出示情境图,找出信息,提出数学问题。 师:同学们,你们喜爱参加兴趣小组吗?我们学校的学生很喜爱参加兴趣小组,这里是参加三个兴趣小组的情况,请看(出示情境图)这里给出了哪些信息?根据这些信息你能提出哪些数学问题?2、分析题意,解决问题。 ① 出示问题和要求。 师:同学们提出了很多数学问题,今日我们就来解决其中的一个问题(出示问题)问题:航模小组有多少人?②同桌讨论如何分析。 讨论要求:a、要解决这个问题,应该先求出什么?再求什第 3 页 共 6 页下载后可任意编辑么?根据给出的信息怎样求?b、你能画线段图来分析吗?③学生上台演示讲解,老师结合学生的演示讲解,适时地给予点拨:a...

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