下载后可任意编辑初三数学教研活动发言稿 xxxx 中初三数学备课组有 5 位数学老师，二老二青带我一个中年的，今日给我们上课的就是我们初三数学备课组最年轻的老师，现在的年轻老师都是通过老师编制考进来的,他(她)有知识、有精力、有能力，也能更快接受新的教育理念，虽然在教学经验上有诸多不成熟之处，我信任在各位专家理论指导下年轻老师会尽快地成长起来的
今日 xx 市九年级数学复习公开课在 xx 中举办，给我们年轻老师这样一个锻炼的平台，让他（她）能得到各位专家和兄弟学校同行的指导
我代表 xx 中数学组全体老师十分感谢市教研室对我校教学工作的鼓舞与支持
今日的 xx 中在“人人成人”办学理念的指引下，以特色创示范，我们一批年轻数学老师已成为学校教学的主力军，xx 中这几年中考成绩的取得凝聚了这批年轻老师的心血与汗水
我们坚信，年轻老师的成长就预示着 xx 中明天的希望
新课程提倡建构学习，强调学生主动参加、探究发现、沟通合作的学习方法，如何在九年级数学复习课中加以落实，现本人结合九年级（上）数学的复习实践，谈谈自己的一些做法
一、教材的特点与复习计划 沪科版九年级（上）教材由三个章节组成，其中“二次函数”是代数学主要内容，“解直角三角形”是解析几何的基本内容，“相似形”又是几何证明中一个重要知识内容，因此，九年级（上）数学知识是历年中考数学考试的重点和难点，本学期学生知识掌握程度在一定意义上决定这届学生中考数学成绩的高低
XX 年安徽中考时间的提前，而下学期开学时间又在三月初，离中考时间已经很近了，因此本学期不仅要完成九年级（上）数学学习任务，有必要对九年级（下）“圆”一章进行教学，这就需要我们统筹安排，九年级数学（上）复习教学就需要我们精心备课，用专题、测试等多种形式，让学生加深对数学知识的理解，体会数学知识网络结构，能从更高的角度去学好数学
（一）复习目标 九年级数学
