下载后可任意编辑初中物理课堂教学存在的问题分析及其解决措施初中物理课堂教学存在的问题分析及其解决措施 摘要： 探讨初中物理课堂存在的问题，并提出解决措施。本文第一部分为前言；第二部分为探讨初中物理课堂教学存在的关键性问题；第三部分将针对出现的问题提出应对的办法；第四部分为结论。 关键词：初中物理 课堂教学 问题 措施 初中物理课堂教学是对以后物理学习的一种铺垫，也是提升学生素养的一类教学活动。新时代的老师应摒弃以往老旧的教学模式，运用先进的、科学的、合理的教学模式来上好物理课。学生在上物理课时的接受程度，一直以来都影响着初中物理教学的质量，也是物理教育领域的讨论重点。尽管初中物理课堂教学在新时期中，有了显著的进展，但是因为时代和环境等元素的约束，还存在着一些“顽疾”。而顽疾一日不除，初中物理课堂教学的效率就无法提升。 一、初中物理存在的痼疾 （一）硬性灌输模式依旧在使用 虽然新课标要求老师要注重素养教育的质量，不要受应试教育的影响，要求老师不得再对学生实行硬性灌输的模式进行教学。但是实际上，新课改实施后，该类硬性灌输模式并未销声匿迹，只是形式上起了变化；这是受到年代和环境的约束使然。因为中国的传统的教育机制的改革并非朝夕之功，而且高考、中考等考试制度也没有改变，这就导致一部分学校还是以考试为重。而老师在进行物理教学时也将提高物理科目成绩放在首位，忽视了与学生间的课堂互动，采纳硬性灌输模式进行教学。 （二）重视理论，忽略实践 物理是一类实践性很强的科目，它来源于生活，而教材的讲授只是传授给学生理论。在此基础上，学生还应将其运用于实践。假如在课堂上忽视了教学的实践，那么学生就不能灵活运用所学知识，这样的物理学习很难达到最初的目的。然而，因为受到应试教育模式、升学、学校资金分配等问题的左右，当前的物理教学实际上只停留在理论教学阶段，而忽略了实践。笔者以为，该类1下载后可任意编辑教学方法必须进行改良。不然会打击学生学习物理的积极性，甚至使学生对物理学习产生厌烦情绪。 二、针对初中物理课堂教学存在问题的对策 （一）树立正确的教育观念 要想摒弃应试教育模式，就需要树立正确的教育观念。老师在课堂上处于主导地位，而学生则处于主体地位。老师只有树立了正确的教育观念，才能正确引导学生，并为学生的学习目标的建立提供实质性的帮助。与此同时，学生有了学习目标后，才会清楚地明白自己要什么、怎...
