下载后可任意编辑初中美术教学方法的多样化探析初中美术教学方法的多样化探析 【摘 要】在初中美术的教中，老师可以从从使用体验式教学的方法、情感化的教学方法以及对教学形式进行转化等途径中寻求提高初中美术教学质量的可能性，争取在教学的过程中不断激发学生的学习兴趣，逐步提高学生的绘画能力、动手操作能力，从多方面提高初中美术的教学效果，从而实现美术素养教育的目的。 【关键词】初中美术 教学方法 体验式教学 情感教学 中 图 分 类 号 ： G4 文 献 标 识 码 ： A DOI ： 10.3969/j.issn.1672-0407.20XX.09.154 美术教育作为学校教育的一个重要组成部分，具有其他学科所不能取代的作用和价值。尽管在初中的学科设置中，美术这一学科没有语文数学等学科那样受到重视，同时，在中考中没有对美术相关知识的直接考查，但是，美术教育对学生所产生的作用已经超出了单纯的知识和能力的考查范围。因此，老师、家长以及学生要正确认识美术这门学科在学生进展成长中的作用，摒弃以前对美术教育的狭隘偏见。学生对初中美术的学习，不仅能够获得美术绘画相关的基础知识，还能够培育自己的审美能力和艺术欣赏能力。初中美术新课程标准，要求老师要实行多样化的教学手法，尽量激发学生的制造潜力和美术操作的能力。但是，目前的初中美术教学中还存在着美术教学质量较低的问题，对这一问题的解决，需要老师寻求多样化的教学方法，力求突破传统的美术教学观念的局限性，进而促进初中美术教育的进展。 一、初中美术教学中体验式教学方法的运用 初中美术教材目标中包含丰富的的教学内容，这些教学内容既有要求学生欣赏的中外古今名家作品，又有很多有待学生进行实际操作的手工创作的学习。供学生欣赏的作品能够提高学生的艺术品鉴能力和艺术欣赏水平，要求学生动手实践的学习能够激发学生的制造性，还能够在学生的自我操作中获得一定的创作启发。新课标指出，美术教育的教学主要是引导学生参加到各种美术活动1下载后可任意编辑中去，让学生尝试各种工具、材料以及制作的过程，丰富自己的视觉、触觉和审美经验，亲身体验美术活动的乐趣。为此，老师要在具体的初中美术教学实践中，力求在遵循美术教学原则的基础上，开发利用多种美术材料，组织学生开展体验式教学。 在具体的美术教学中，为提高学生的动手操作能力，老师可以通过组织学生进行木板雕刻、黏土造型、蔬菜雕刻等方式，让学生获得美术实践的乐趣。同时，在不同的操...
