下载后可任意编辑和孩子谈话的艺术_谈话的艺术和孩子谈话的艺术_谈话的艺术 孩子进入初中以后，成人感逐步增强，再也不愿像小时候那样事事听从和依靠师长、父母，而更多地喜爱用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考、推断，用自己的行动去探究，对父母的话也会有自己不同的看法
他们的独立意识，自我意识逐渐进展，自尊心、荣誉感、成就感更为强烈，喜怒哀乐等情感的表露具有掩饰性、隐蔽性、曲折性，不再像小学生那样坦露无遗，哭笑自若
对于这些心理变化，有的家长能够理解、宽容和接纳，使自己和孩子之间仍保持积极的沟通和沟通；而有的家长则困惑、气恼、手足无措，把孩子的顶嘴、争论和犟头倔脑现象看作是有损自己权威的严重“叛逆”行为
他们常常抱怨说：“我那十几岁的孩子，越来越不听话了，老跟我作对
”“我们说的话，他当耳边风，你表扬他几句，他不以为然；你批判他几句，他跟你顶牛
”不少人常常发出“现在的孩子真不知怎么啦”的叹息
美国家庭心理学家指出，“缺少沟通和不会谈话”是仅次于经济矛盾冲突的、影响家庭关系的第二关键问题
假如父母与子女之间已经到了不能谈心的地步，必定会产生“难以消除的代沟”，造成情感的疏远和认识的误解，甚至会带来不必要的心理隔阂
因此，及早学会和子女谈话的艺术是搞好亲子沟通的重要条件，是建立良好亲子关系的前提和基础
在家庭中怎样和孩子交谈，应当掌握哪些技巧呢
一、回顾与前进
要完善谈话艺术，必须从各家各户的实际情况出发，家长们应当以平和的心态，仔细回顾自己和孩子历次谈话的经验和教训，反省与分析自己在教育要求、谈话态度、谈话时间、谈话语气、谈话方法、谈话内容等各方面的成功心得和失败原因，有针对性地设法讨论改进；同时，深化观察孩子和自己沟通的独特方式，要摆脱自己家长式的观点和作风，客观、公正地分析自己和孩子的相互作用过程
有时，问题不一定出在孩子身上，也可能出在家长身上，如父母常常争吵，威信下降
