[人教部编版]二年级语文上册教学计划(及进度表)VIP免费

人 教 部 编 版 二 年 级 语 文 上 册 教 学 计 划 及 进 度 表 一、指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。 二、学生情况分析 本班共有学 45 人，其中男生 25 人，女生 20 人。经过一年的学校教育，我班学生已适应小学生活，已经养成了良好的学习习惯，特别是对语文课程有了初步的认识，在诵读诗文中，也初步感受到了祖国语言文字的美，他们上课能做到专心听讲，认真思考，积极发言，独立完成课后作业，掌握 了一些 基本的语文能力，特别是朗 读课文，不仅 能做到正 确 流 利 地 朗 读，而且 还 能做到有感情地 读出 句 子 所 表 达 的相 关 语气 。但 是，也有个别同 学处 于班级中的弱 势 群 体，他们基础较差 ，自觉 性 不 高，在语文学习上有一定的障 碍 。此 外 ，从 全班情况来看 ，孩 子 们在写 话 方面还 只 是有写 话 的兴 趣 ，没 能做到清 楚 具 体的表达 自己 的情感和有关 的图 意 。为此 ，本学期 的教学工作还 得 因 人而异 ，因 材施 教，既 关 注 全体，又 要 照 顾 个别。 三 、教材分析 本教材是根据《义务教育语文课程标准（实验稿）》编写的，供二年级上学期学生使用，本册教科书由口语交际、课文、识字、写话、语文活动组成。 口际交际放在每单元之前，意在发挥母语学习的优势，培养学生学习语文的兴趣和自信心。 识字是低年级教学的重点。第一组要求学生能认会写、第二组只要求会认。所有要求能认会写的生字，均安排了描红和书写练习。 写话单列，目的在于突出低年级写话的重要性，提前起步，降低难度，减缓坡度，为习作打好基础。 语文活动一般设有“万花筒”、“百宝箱”、“大舞台”三个栏目。“万花筒”主要是汉语拼音和字词的练习；“百宝箱”主要是积累；“大舞台”是在综合基础上的延伸和拓展，以培养学生的语文综合实践能力。 四、教学目标 知识目标： 1．复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2．认识588 个字，会写275 个字。要求认识的字能读准字音，结...