班 级 是 我 们 的 栖 身 之 所 ， 是 展 示 风 采 的 舞 台 。 一 个 班级 就 是 一 种 文 化 ， 一 个 班 级 就 是 一 种 个 性 。 当 我 们 置 身 于具 有 个 性 化 的 班 级 文 化 氛 围 中 ， 会 给 人 以 精 神 上 的 振 奋 ，习 惯 上 的 优 化 ， 从 积 淀 的 班 级 文 化 底 蕴 中 汲 取 更 多 的 营 养 ，从 而 能 最 大 程 度 地 挖 掘 出 学 生 各 方 面 的 潜 能 ， 促 进 我 们 综合 素 质 的 提 高 ， 使 得 我 们 既 学 有 所 成 ， 又 学 有 所 长 。 我 班 的 核 心 ： 特色班就是品牌班、个性班。“一班一品”特色班级的建设活动要充分挖掘我们班级特色文化，树立了班级特色品牌，广泛动员班级成员参与班级建设，形成鲜明的班级文化标志，真正形成了“一班一品”的特色教育。 “用个性和活力打造精彩，用行动和参与实现成功。”我们班级的称号是：幸福快乐班。这个名字充分激发班集体的凝聚力和创造力。 “ 一 班 一 品 ” 的 概 念 ： “一班一品”，通常是指班级全体成员创造出来的独特的班级文化，是班级内部形成的独特的价值观、共同思想、作风和行为准则的总和。它是班级的灵魂所在，代表着班级的形象，体现了班级的生命，是班级生存和发展的动力和成功的关键。班级文化既指教室墙上的字画、展示学生风采的作品、凝聚班级力量的班训班规等“显性文化”，又指班级成员的价值观、精神面貌等属于班级精神文化层面的“隐性文化”。你看，在墙壁上齐裕同学的字画，大方优美，时时刻刻提醒我们，要紧时间学习，环境的创设是显性的，但“一班一品”可以集显性与隐性文化于一体。我们的班级就是我们的家，我们的教室整洁、明亮，为我们提供了有 利 的学习环境。 （ 一） 新 班级文化建设的目 标： 1. 班级口 号：我学习，我快乐； 我自 信 ，我成功，我幸福。 2. 班风： 诚 信 、团 结 、勤 奋 、进 取 。 3. 我们把 营 造浓 郁 的学风、班风放 在班级文化建设的首 位 。 4. 能 力的发展，建立切 实可行的班级制 度 。 5. 利 用教室的板 块 特色来为学生创设一个良 好 的文化氛 围 。 6. 开 展丰 富 多 彩的班级活动和实践 活动，打造班级精神。 （ 二 ） 建 设 新 班 级 精 神 文 化 ...
