一 、 “上 善 教 育 ” 的 理 念 体 系 （ 一 ） 核 心 理 念 ——上 善 若水 以 水 为 载 体 ， 开 展 “水 品”学校文化建设， 为 学校指引了一条未来发展 之路。为 此， 我们确立“上善若水 ”作为 “上善教育”的核心理念。 （“水品”， 即水 德。） “上善若水 ”是老子对水 的品质的高度概括， 指最高境界的善行就像水 的品性一样。上， 最。 “善”取义于教育， 包含善良、美好、善于、擅长等含义， 指一切美好的事物和善良的行为 。 “上善若水 ”， 追求的是如水 一样的美好品质。 “上善若水 ”， 要求学校教育追求如水 之“上善”， 像水 的品性一样，泽被万物而不争名利；要求教师形成如水 的师德师能， 博学善教， 春风化雨、润物无声， 用真诚的爱善待每个学生， 尊重、关爱、相信、发展 每个学生；要求学生“崇善好学”， 善于修德、善于求知、善于健体 、善于尚美、善于合作、善于实践， 思维像水 那 样深 沉 ， 交 友 像水 那 样相亲 ， 言 语像水 那 样真诚， 办 事像水 那 样无所 不能， 行为 像水 那 样待机 而动 。 学校鉴 于与 珠 江 流 域 、江 水 之间 的密 切关系 ， 根 据 地 域 特 色 和水 的属性， 提 炼 出 “水 之八 德”进 一步 拓 展 延 伸 “水 品”的内 涵 ， 使 之成为 学校“上善教育”特 色 文化的重要链 接 。要求全 校师生具 有 水 润育万物的奉 献之德， 奔 流 不息 灵 活 变 通 的进 取之德， 持 之以 恒 水 滴 石 穿 的柔 韧 之德， 水准 持 平 的公 平 之德，源 头 活 水 的创 新 之德，虚 怀 若谷 大 道 无为 的谦 虚 之德，海 纳 百 川 的包容 之德， 流 水 不腐 的清 廉 之德。这 对师生的为 人 处 世 具 有 非常 重要的启 迪 作用。 核心理念是用于指导 教育教学行为 与 管 理经 营 活 动 的最高哲 学思想 ，是一切办 学行为 的逻 辑 起 点 ， 是学校文化的灵 魂 。确立“上善若水 ”的核心理念， 不仅 契 合学校地 域 文化特 征 及 学校特 点 ， 也 是为 了在 今 后 的校园中 营 造 “水 品文化”， 弘 扬 “上善精 神 ”， 追求“上善境界”， 从 而树 立起 鲜 明 的学校战 略 个性， 最终 建成“上善”之校。 （...
