作为重庆市未来教育家培养对象，使我有了一种被认可、被鼓舞、被寄予厚望的幸运，这也给了我动力、压力与前行的力量。行走在学校教改这样一条充满童趣和幸福的求索之路上，我踏实、快乐，并将不懈努力！——重庆谢家湾小学校长刘希娅谢家湾小学创建于 1957 年，是重庆市首批示范小学。从 2004 年起，学校深入践行“六年影响一生”办学理念，结合重庆地域精神特色和素质教育的核心要义，从知识育人走向文化育人，组织实施“红梅花儿开，朵朵放光彩”主题校园文化课程。学校摒除功利，始终坚持让孩子健康发展是学校工作的灵魂，把让孩子具有良好的体验和收获作为一切工作的出发点和归宿，让每个孩子按照自己的优势去发展，促进学生更好地个性化发展，天天快乐，健康飞翔。学校创新地将国家课程校本化，建构实施了具有特色的“小梅花”课程体系。培养目标与课程理念在践行“六年影响一生”的办学理念过程中，学校始终坚持落实国家的教育方针政策，把立德树人作为教育的根本任务，同时立足学校传统、实际状况和未来需求，因地制宜地提出了“培养改良世界的中国人”的具体的、个性化的学校人才培养目标，并将此确立为学校教育哲学的核心。在努力实现从知识育人到文化育人的教育愿景实践探索中，学校始终坚持“孩子是学校的灵魂”，把孩子的立场、体验、收获作为一切工作的出发点和归宿，秉承“凡是对孩子有积极影响的元素都是课程”的课程视野，最大限度地彰显课程的个性化与人性化特质，充分体现课程的生命性与生活性和谐统一，让每个孩子按照自己的优势去发展,坚持不懈地实施素质教育。课程体系建构学校课程建设过程是对学校课程蓝图的勾勒与践行过程，是学校整体发展与形成特色的核心，也是学校的一种常态生活和思考方式，全方位地反映着学校的办学思想。在“六年影响一生”办学理念的引领下，学校回应现实中国家、地方、学校三级课程体系存在的问题，根据学生未来发展需要的关键能力和核心素养，建构了学科课程、社团课程、环境课程三类一体的“小梅花”学校课程体系。这些课程打破了严格的学科界限，宛如梅花的花瓣一样缺一不可,各类别相辅相连，突出基础教育致力追求的教育个性化与人性化，凸显课程的鲜活与生长，成为彰显学校特质的“小梅花”学校课程。学科课程，真正减轻学生课业负担。学科课程是学校教育的保障和内核。遵循国家课程标准，学校优化课程内容，将原有的语文、数学、英语、体育等十余门学科整合为语文漫道、数学乐园、英语交...
