１ “基础英语”课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：基础英语 英文名称：Comprehensive English 课程编号：05405101 课程类别：专业基础课 教学对象：英语专业（师范类）本科生 学 时 数：总学时 414，周学时 6 开课学期及授课时间：第 1－4 学期第 1－18 周(第 1 学期军事训练、入学教育 2 周；第 3 学期生产劳动 1 周) 二、课程概述 基础英语课是高等学校英语专业（四年制）基础阶段的主干课程。本课程参照英语专业低年级和高年级教学大纲对学生英语综合运用能力的要求，力求从听、说、读、写各个方面提高学生的英语语言综合运用能力，为学生今后的专业课学习奠定基础。 三、教学任务与目的 通过本阶段的学习和训练，学生应牢固掌握英语的基本语音、基本语法和基本词汇；在此基础上能正确熟练地应英语进行听、说、读、写，达到进行交际的目的，为学生进入高年级学习打下坚实的基础。具体地说，基础阶段的学生通过本门课的学习应该系统掌握下列英语语言基础知识： 1）语言体系知识(Knowledge Of language system)指语音、词汇和语法结构等方面的内容。 2）话语知识(Knowledge Of discourse)不仅能得体地用语言进行意义交流，还可进行情感交流。 3）英语国家的社会文化知识(Culture)。学生在学习英语的同时接受到比较系统的文化知识的熏陶。 还应具有以下几方面的能力： 1）学习者的学习策略能力(Learner's strategies)具有正确的学习策略。 2）语言思维能力(Higher-order thinking ability)。学习者能用英语进行符合交际要求的思维活动。 3）语言教师的职业能力(Professionalism) 在学习语言的同时得到初步的职业训练。 四、建议教材及参考书目 ２ 建议教材： 《现代大学英语》（精读），杨立民主编，外语教学与研究出版社。该教材为普通高等教育“十五”国家级规划教材。 参考书目： 1、高等学校英语专业教学大纲，上海外语教育出版社，外语教学与研究出版社，2000。 2、高校英语专业四级考试大纲，上海外语教育出版社，2004。 3、综合英语教程 1-4 册(学生用书)，邹为诚主编，高等教育出版社，2005。 4、综合英语教程 1-4 册(同步练习)，邹为诚主编，高等教育出版社，2005。 5、综合英语教程 1-4 册(教师用书)，邹为诚主编，高等教育出版社，2005。 五、教学方法建议 《现代大学英语》（精读）及同步测试，共 15 单元，每单元有六大部分组成：准备活动（Warm-u p）、...
