《七 律 ·长 征 》 教 学 设 计 [设 计 理 念 ] 新 的 课 程 理 念 提 倡 教 学 中 培 养 学 生 阅 读 书 面 文 字 、观看音像资料、选择和把握重要信息的 能力，这个能力是信息化社会每个人必须具备的 素质之一。本教 案依据课 文 自身的 特点，在开发教 学 资源，培 养 学 生 收集、分析和处理 信息方面 做出尝试，在教 材的 许多疑难处，引导学 生 思考，补充大量相关的 信息资料，在教 学 中不断丰富和生 成新 的 内容，帮助学 生 理 解课 文 ，深化情感。 [教 学 目标] 1．理 解诗句，体会中 国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五 千 里 长 征 的 革命 英 雄 主 义 和革 命 乐 观主 义 精 神 。 2．有 感情地 朗 读 这首 诗，背 诵 全 诗。 3．学 会 3 个生 字 ，能正 确 读 写 词 语 。 [重点难点] 弄 懂 诗中 所 有 词 语 的 意 思，从 中 领 会全 诗表 达 的 大无 畏 精 神 和英 勇 豪 迈 的 气 慨 。 读 出全 诗的 节 奏 和韵 脚 ，增 加 对 诗这种体裁 特点的 感性 认 识 。 [课 前 准 备] 学 生 准 备： 预 习 课 文 ，了 解长 征 背 景 。 教 师 准 备： 搜 集视 频 、图 片 等 制 作 课 件 。 [课 时 安 排 ] 一教 时 [教 学 流 程 与 设 计 意 图 ] 一、揭 题 导入 ，了 解七 律 1、 知 道 毛 泽 东 是 谁 吗 ？ 毛 泽 东 是 我 国 第 一 代 领 导 人 核 心 ， 是 我 国 著 名 的 革 命 家 、 外 交 家 、 诗 人 ， 今 天 我们 就 学 习 他 写 的 一 首 诗 《 七 律 长 征 》 。 读 读 课 题 ， 发 现 了 什 么 ？ 七 律 是 诗 体 名 ，它 有 什 么 特 点 ？ 打 开 课 本 ， 数 数 总 共 几 行 ？ 每 行 几 个 字 ？ 2、 这 样 的 诗 叫 做 ——七 律 。 是 七 言律 诗 的 简称， 每 一 首 诗 是 8 行 ， 每 一 行 7 个字 ， 第2、 4 、 6、 8 句最后一 个 字 需押韵。 3、 关于长 征 ， 大家 课 前都做 了 预习 ， 谁 来说说。 （生交 流）若让大家 用一 个 字形容长 征 历程会用？ （难）长 征 途中红军历经了 许多磨难， ...
