《中学历史教学》2015年第 1、2期目录 怀念陈伟国 张一山（64） 2015年高考复习专题： 用“社会转型”的视角解读历史 戴世锋（4） 一、春秋战国时期 （4） 二、明清时期 （10） 三、鸦片战争时期 （15） 四、政治民主化启动时期 （22） 五、社会主义过渡时期 （28） 六、社会主义新时期 （32） 七、资本主义的崛起时期 （38） 八、资本主义的主导时期 （44） 九、资本主义的主导时期 （50） 十、多极世界的兴起时期 （56） 勿忘我们自个儿的“文化大屠杀” 王峰（1） ○学术茶座 甲午殇思之四：从甲午之战看核心价值观的培育 胡欣红（67） ○教学研究 好课应由标准和评委说了算 周明学（69） 例谈历史教学过程中生成性资源的利用 吴波（71） “苦练内功”不能松——听衢州市历史优质课比赛有感 徐金卫（74） 好得很与差得很——记一节有争议的探究课 王涛（77） 巧用历史故事完善课堂教学 梅亚娣（80） ○教材分析 源头活水来自哲学高度——以宋明理学与明清之际儒学新思想的教学为例思考“好课标准”丁翀（84） 如何理解太平天国运动的时代特点及近代化意义 刘建伦（89） 科学性是历史图片选用的第一原则——以人教版必修二“中国第一台内燃机车”为例 薛伟强 宋文浩（92） 人教版教材高中历史必修一若干史实辨误 刘俊虎（95） 打造历史高效课堂 提升学生人文素养——以《明清君主专制的强化》为例 刘莉（97） 克伦斯基是怎样出逃的？ 王珍珍（70） 关于“国民议会”与“制宪会议” 谯全春（73） 关于《红楼梦》英译本的时间 孟凡靠（76） 哪个是中国境内创办的第一份中文报刊？ 杨林 郭路（88） 是“氾胜之书”还是“汜胜之书”？ 简贤光（115） 是“耕耙技术”还是“耕耙耖技术”？ 戚明军（128） ○高考指导 历史退出高三：福兮？祸兮？ 胡欣红（101） 二轮专题复习有方法 谭方亮（104） 结构、热点、史法：高三历史第二轮复习中的三个问题 鲁东海 徐凤文（108） 关注史学范式转型理论，提高理论认知素养——2014年高考全国新课标Ⅱ卷第 41题的启示徐圣伦 胡军哲（112） 高三历史高考前高效讲评课模式的探讨 黄海珍（116） 例说乡土史资源在历史检测题中的应用 孙立舟（118） 史料：搭起与思想巨匠对话的平台——《启蒙运动》高三一轮复习教学设计与反思 杨春霞（120） 史学方法类选择题解法例析 王永鉴 刘玉广（123） ○初中园地 用怎样的尺子来衡...
