第一章 1．著名的实用主义教育家及代表作是( )
A．布鲁纳《教育过程》 B．杜威《民主主义与教育》 C．赞克夫《教学与发展》 D．凯洛夫《教育学》 2．标志着规范教育学建立的是( )
A．夸美纽斯《大教学论》 B．卢梭《爱弥儿》 C．赫尔巴特《普通教育学》 D．凯洛夫《教育学》 3．教育史上“现代教育”的代言人是( )
A．赫尔巴特 B．杜威 C．夸美纽斯 D．洛克 4．我国的第一部马克思主义教育学著作是( )
A．商务印书馆编的《教育学》 B．凯洛夫的《教育学》 C．杨贤江《新教育大纲》 D．钱亦石的《现代教育原理》 【参考答案及解析】 1．【答案】B
解析：实用主义教育学的代表人物是美国教育家杜威和克伯屈，其代表著作分别是美国教育家杜威的《民本主义与教育》、克伯屈的《设计教学法》
2．【答案】C
解析：德国赫尔巴特的《普通教育学》标志着规范教育学的建立
3．【答案】B
解析：杜威是现代教育的代言人，他的《民本主义与教育》是20世纪初实用主义教育学的代表作品
4．【答案】C
解析：我国教育家杨贤江以李浩吾的化名写的《新教育大纲)(1930年)是我国第一本马克思主义的教育学著作
第二章 一、单项选择题 1．学校组织教育和教学工作的重要依据是( )
A．课程计划 B．课程标准 C．课程目标 D．教科书 2．中学阶段的课程应符合( )
A．强制性、普及性和统一性 B．科学性、选择性和统一性 C．普及性、基础性和发展性 D．科学性、基础性和发展性 3．教育改革的核心 是( )
A．内 容 改革 B．方法改革 C．课程改革 D．思想改革 4．打破学科界限，在某些学科之间加强联系，用这种方式编成的课程为( )
A．综合课程 B．广域课程 C．相关课程 D．核心课程 5．研究性学习的根本出发点就是改变传统的( )
A．课程结构 B．教学内容 C．学习方式 D
