1 《亡羊补牢》授导型教学设计 《亡羊补牢》教学设计表 学科 语文 授课年级 三年级 学校 向海学校 教师姓名吴红梅 章节名称 第十一版块 计划学时 1课时 学习内容分析 理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，懂得做错了事要即时纠正。 学习者分析 孩子们语言表达能力很强，能够自主分析并理解。 教学目标 知识和技能： 1、有感情地朗读并背诵这则寓言。 2、学会本课生字新词，注意多音字“圈”的读音及“窟窿”、“街”等字的字形。 过程和方法： 引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际，谈一谈感想。 情感、态度与价值观： 理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，懂得做错了事要即时纠正。 教学重点 及解决措施 重点：引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意 解决措施：联系学习、生活实际，谈一谈感想。 教学难点及解决措施 难点：理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容 解决措施：合作探究学习 教学设计思路 本课的教学设计内容主要分五个部分： 一、谈话激趣揭示课题 二、初读课文，了解内容。 三、精读课文，理解内容。 四、理解题意。 五、体会寓意。 2 依据的理论 语文课程标准 教育技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 亡羊补牢的内容和寓意 阅读理解和分析 教师演示 PPT展示 良好 教学过程 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 一、谈话激趣揭示课题 激趣导入 2min 同学们你们好，喜欢听寓言故事吗？那这节课上我们就一起来学习寓言 两则，请大家一起把课题念一念。 念课题 激 发 学习兴趣，让学生马上进入学习的状态。 二、初读课文，了解内容。 朗读课文 5min 今天这节课上就让我们一起来感受寓言故事带给我们的启示。下面先请同学们自由的朗读第一则寓言《亡羊补牢》。（提示：1、 学生自由朗读课文。 2、 学习词语。 培养学生自学能力，养成良好预习习惯。 3 要注意读准字音，把课文读正确，遇到难读的句子还可以多读几遍。） 三、精读课文，理解内容。 读课文，想一想这则寓言讲了一个怎样的故事？ 20min 请学生轮流读课文 找出牧羊人第一次丢了羊，街坊是怎样劝告他的，他又是怎样的态度？并划出相应的句子，同桌互相分角色读一读。 （1）指名读，读出街坊劝告的语气。 （2）读出牧羊人漫不经心、不听劝告的语气。 （3）听到牧羊人的学生评读。 理解课文最后一自然...
