2 0 1 8 —2 0 1 9 学年度第 一 学期课时计划 科 目 人与自我 班级 三年级 教科书名称及册数 上册 周 次 预 定 进 度 1 多替他人着想 2 多替他人着想 3 攀比不可取 4 攀比不可取 5 国庆放假 6 网络好伙伴 7 网络好伙伴 8 勇敢说出我的想法 9 勇敢说出我的想法 10 自信助我成功 11 自信助我成功 12 期中考试 13 人体“呼吸机” 14 人体“呼吸机” 15 食物的旅行 16 食物的旅行 17 倾听声音 18 平安放学路 19 交通安全伴我行 20 期末考试 三年级 人与自我 学科 上 册 第一单元 学科_ 人与自我 主备教师 使用教师 授课时间_ 2 0 1 8 _ 年_ _ _ 月_ _ _ 日 课题 第一课多替他人着想 课型 新授 课时序号 1 、2 课时 教 学 目 标 1 ．知识目标：认识到为他人着想在人际交往中的重要性，学会站在他人的角度考虑问题。 2 ．能力目标：学习如何换位思考、替他人着想，学会宽容的心理调节方式。 3 ．情感与价值观目标：学会关心、体谅别人，协调人际关系，增进与同学、家人及他人的情感。 重点 难点 重点：了解替他人着想的重要性和方法。 难点：学会换位思考、替他人着想，协调人际关系。 教学准备 教 学 过 程 修改、调整（二次备课） 教 学 设 计 一、情境屋 通过故事，学生从身边的小事中知道，世界上不是只有“我”一个人，还有身边的“你”和“他”，引发学生思考。 二、探秘营 原谅他人的不小心。首先教师应讲清活动规则，然后让学生在活动中感悟、讨论，从而体验理解、宽容他人的心情。学生在活动中感受到只有原谅同伴的错误，才能更好地 完 成 活动任 务 。这 个活动同时也 消除 了学生的紧 张 心理，为下 一个活动做 铺 垫 。 三、智 慧 窗 1．演 一演 ，说 一说 。教师引导 学生回 忆 身边人、身边事，说 说 “如果 我是你”的感受和希 望 。身边事更容易 引发学生思考，帮 助 学生解决 自己 的实 际问题，从而懂 得 用正 确 的方法来 处 理人际关系。 2．学一学。通过捡 橡 皮 的事例 ，学生明 白 寻 求帮 助 时应替对 方多想想，不给 别人添 麻 烦 。学会换位思考、宽容他人很 重要。 3．辩 一辩 。教师引导 学生在辩 论中明 理，知道自己 在遇 到类 似 事情时应该 怎 么 办 。 4．说 一说 。激 励 学生说 一说 还可 以 怎 样...
