《体育基本理论教程》复习提纲 体育基本理论的学科特点： 1 研究对象的整体性（离不开体育的整体实践）； 2 研究视角的宏观性（体育实践在时空两个维度的宏观现象）； 3 研究内容的时代性（在时间空间跨度极大）； 4 研究方法（有哲学的逻辑学社会学历史学预测学等）。 （了解）体育基本理论发展阶段： 1 萌芽时期（16C-19C）体育的行业化教育化学科化是基本特征，德国J.C.F 古茨穆斯《青年的体操》、德“学校体育之父”施皮斯《体操论》、瑞典 P.H.的一般原理》。凝结了可贵的近现代体育思想和综合性的体育理论知识，包括体育基本理论的萌芽。 2 初步形成（20C 初-70S）卢梭自然主义教育思想影响下促进学校体育制度化，为新鲜活泼自然的体育活动方式，逐步成为学校体育的主要手段和内容。以户外运动游戏为主的“自然体育”在学校兴盛。中国的体育基本理论研究始于20C 初的新文化运动。1917 毛以“二十八画 生 ”的笔 名 发表 《新青年》的《体育之研究》。60S 我 国通 用 《体育原理》教材 ，虽 初步形成，书 籍 多 但 大多 偏 重 于较 为成熟 的体育教育方面 。 3 改 革 阶段（20C70S 后 期来 ）高 度综合又 急 剧 分 化的趋 势 ，体育新兴学科边 缘 学科陆 续 产 生 ，一些 国开始进行体育理论方面 改 革 尝 试 。 体育基论研究对象和领 域 ：体育的基本概 念 （术 语 ）；体育的基本观念 ；体育的基本规 律 ；体育的基本方法。 体育的基本概 念 ：概 念 是反 映 对象本质 属 性的思维形式。体育基本理论概 念 的准 确 与 规 范 程序 直 接 反 映 体育基本理论成熟 程度发展水 准 。体育基本概 念 分 ：一是体育的本体概 念 二是体育的相 关 概 念 。在此 领 域 中，中外历来 都 存 在许 多 争 议 。 体育的基本观念 ： 1 体育的整体观：即 体育的系 统 观是辩 证 唯 物 主义的重 要体育观念 ，体育整体观与 “大体育观”本质 上 是一致 的。 2 体育的价 值 观：是体育价 值 在人 头 脑 中的反 映 。国内理论界 认 为价 值 是“客 体符 合或 满 足主体需 要的某 中效 应 或 属 性”，所 以可理解为体育满 足 或 符 合人 的需 要的效 应 和属 性是由 客体方面 体育的功 能 与 主体方面 自身 的价 值 观决 定 的。在我 国体育价 值 观的主流 是：...
