你看起来好像很好吃 （一）教学目标： 1 、培养学生听故事的能力，能够边听边在自己的脑海里浮现出相应的画面。 2 、培养学生的想象力，让孩子能看到看不见的东西，能通过图画想象。 3 、让孩子感受小甲龙对“爸爸”的信任、关爱以及霸王龙对小甲龙的爱。 （二）教学过程： 一、谈话导入，引出题目 很久很久以前，距今有 2 亿到七千万年的时候，我们的地球上生活着一个庞大的家族，它们统治着海洋陆地和天空，其他一切动物都无法和它们对抗，它们是名副其实的霸主——恐龙。老师今天给大家带来了一本和恐龙有关的绘本，这就是我们的主人公——霸王龙，你们对霸王龙了解多少呢？ （霸王龙是一种非常凶猛的食肉恐龙，长大的霸王龙身体比我们两个教室还要长，比两层楼 还高 ，身体比两辆 大货 车 还重 ，走 起路 来像地震 一样 。它欺负 别 的小动物，小动物们见了他都躲 得 远 远 的，从 来没 有动物愿 意 靠 近 它。所以它是最 庞大、最 凶猛、最 可 怕 的食肉恐龙，也 是最 孤 独 的恐龙。） 有一天，霸王龙遇 到了一条 出生不久的小甲龙，找 到它在哪 儿 了吗 ？有谁知 道 小甲龙？（它是吃草 的动物、性 格 很温 和，长得 又 小又 可 爱，只 有霸王龙脚 趾 头 这么 大。）当 小甲龙看到霸王龙会 是什 么 感觉 ？（害 怕 ） 于 是，霸王龙遇 到小甲龙露 出尖 利 的牙 齿 ，嘴 角 还滴 嗒 滴 嗒 流 着口 水 ，说 ：“嘿 嘿 嘿 嘿 ，你看起来好像很好吃！”谁 知 道 这句 话的意 思 ？ 于 是它就向 小甲龙猛扑 过去 。小甲龙的命 运 如 何 ？它到底 会 不会 被 霸王龙吃掉 呢？你们想不想阅 读 这个故事？ 二、看图书封面，了解书的基本情况。 你们看这就是这本绘本的封面，它就是霸王龙，是这个故事的主人公。你从封面上发现了哪些信息？（恐龙、作者、出版社、故事的题目） （这本书的作者宫西达也可厉害啦，不仅是一位非常有名的儿童文学家，还是一位鼎鼎有名的大画家呢。这本书所有图画都是他自己亲笔画的。他是日本的画家。所以还需要一位翻译把书翻译成中文我们才能看懂。） 这里有行小字谁来读读看？（是“北京少年儿童出版社”出版的。） 小朋友你们看，从书的封面你们就了解到那么多信息，所以我们看一本书应该从封面看起。现在让我们跟着宫西达也爷爷一起走进这个故事吧！ 三、老师讲故事，学生看图画想象...
