语 文 S 版 五 年 级 下 册 ：《 冬 不 拉 》 教 学 设 计 教 学 目 标 ： 1.指 导 学 生 有 感 情 地 朗 读 课 文 。 背 诵 课 文 第 15.16 自 然 段 。 2.引 导 学 生 了 解 课 文 的 主 要 内 容 ， 体 会 课 文 所 表 达 的 思 想 感 情 。 3.帮 助 学 生 认 识 “筹、禀、匕、剁、酱、冥”6 个生 字；会 写“萨、筹、狡、骏、置、蔽、捅、赐、剁、葬、冥、凄、恋、器”15 个生 字；掌握“一筹莫展、狡猾、骏马、安置、隐蔽、匕首、安葬、冥思 苦想 、凄凉、依恋、乐器”等词语 。 能通过查字典、联系上下 文 理解 成语 的 意思 。 教 学 重点： 通过阅读 体 会 故事表 达 的 思 想 感 情 ， 了 解 人民群众鲜明的 爱憎和对勇敢、善良、勇于牺牲的 品德的 赞美之情 。 教 学 时间： 三课 时。 教 学 过程： 第 一课时 教 学 目 标 ： 1.认 识6 个会 认 字， 会 写 14 个会 写字。 理解 “一筹莫展、自 告奋勇、禀告、坐卧不宁、冥思 苦想 、视死如归、如泣如诉”等词语 。 能通过查字典、联系上下 文 理解 成语 的 意 思 。 2、 理 解 文 章 层 次 ， 了 解 课 文 内 容 。 能 正 确 流 利 地 朗 读 课 文 。 教 学 过 程 ： 一 、 谈 话 导 入 ： 1.板 书 课 题 ， 谈 话 ： 通 过 预 习 ， 你 们 知 道 “冬 不 拉 ” 这 个 名 字 指 的 是 什 么 吗 ？ ——王子的 名 字 ——一 种哈萨克族弹拨乐器的 名 字 【出示图片】 2.谈 话 ： 以前老师也认为冬 不 拉 是 一 种乐器， 读 了 这 个 故事之后才知 道 关于冬 不 拉 还流 传着一 个 令人感动的 悲壮故事呢。 二、 初读 课 文 ， 检查预 习 内 容 。 1、 自读 课 文 ， 回顾预 习 内 容 。 交流 理 解 的 词语。 2、 检查预 习 效果： 出示课 件： 1.我会读 ：（指 小组轮读 ， 再齐读 ） 一 筹 莫 展 禀 告 匕 首 跺 成 肉 酱 冥 思 苦 想 哈 萨 克 族 狡 猾 骏 马 隐 蔽 捅 伤 赏 赐 埋 葬 凄 凉 依 恋 乐器 剁 肉 视 死 如 归 自 告 奋 勇 如 泣 如 诉 坐 卧 不 宁 泪 如 雨 下 雄 浑 激 昂 疑 惑 不 ...
