《基础教育课程改革纲要》模拟试题一及答案 一、 单选 1．课程改革的的基本理念是： ( C ) A. ②③④ B. ①②③ C. ①③ D. ②④ ①以学生发展为本②培养环境意识 ③以创新精神和实践能力培养为重点 ④减轻学生学习负担 2。 指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的： (C ) A.说出、表演、展示 B.设计、制作、创作 C.感受、参加、养成 D.解释、完成、背诵 3。课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（D ）等三个层面上展开。 A.教材的更新 B.教师的发展 C.学生的选择 D.课程制度的变迁 4.新课程提倡的三维教学目标是指（D ） A.知识、技能和方法 B.情感、态度和价值观 C.知识、技能和情感 D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观 5． 首倡“教师作为研究者” 的学者是（A ） A.斯腾豪斯 B.斯腾伯格 C.杜威 D.赫尔巴特 6． 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为（A ）A.加德纳B.推孟C.韦克斯勒 D.加涅 7． 以培养学生技能为目的，一般 程序 为：定 向 — — 示范 — — 参与性练 习— — 自 主 性练 习— — 迁移 的教学模式为（B） A.讲 解— — 接 受式 B.示范 — — 模仿 式 C.探 究发现 式 D.情境— — 陶 冶 式 8． 在“对 话 ?互 动 ” 式的教学过程中 ，教师和学生的关 系 是（C ） A.教师是主 体，学生是客 体 B.学生是主 体，教师是客 体 C.都 是主 体 D.都 是客 体 9． 探 究学习实施 的过程是（B ） A.计划 阶 段 — — 问 题阶 段 — — 研究阶 段 — — 解释阶 段 — — 反 思 阶 段 B.问 题阶 段 — — 计划 阶 段 — — 研究阶 段 — — 解释阶 段 — — 反 思 阶 段 C.问 题阶 段 — — 计划 阶 段 — — 研究阶 段 — — 反 思 阶 段 — — 解释阶 段 D.计划 阶 段 — — 问 题阶 段 — — 解释阶 段 — — 研究阶 段 — — 反 思 阶 段 10．展示学校 的办 学宗 旨 和特色 的课程是（B ）A.地 方课程 B.校 本课程 C.国 家 课程 D.学科 课程 11．教学过程的中 心 环节 是（ B）A.备 课 B.上课 C.批 改作业 D.考 试 12． 20 世 纪 90 年 代 初 ，美 国 著 名 的卡 内基金 会 提交 了 一份 名 为《准 备 学习：国 家 的指令 》的报...
