人教版八年级物理《声音的产生与传播》 教 学 设 计 教案背景： 1、课题《声音的产生与传播》 2、面向学生:初二 学科：物理 3、课时:1 课时 4、学生课前准备： （1）自主预习教材内容，完成学案中的“课前预习” （2）搜索与《声音的产生与传播》相关的文字资料和图片资料
5、教师课前准备： （1）教学多媒体课件 （2）与声音的产生与传播有关的实验用品，例如音叉、小锤等
教材分析： 声音是我们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象，本章讲述的是一些与学生的生活和学习有关的声学初步知识
对培养学生的问题意识、信息意识、探究意识、创新意识、合作意识以及科学态度都有积极的、不可替代的作用
而本课题研究的是声音的产生与传播，从知识和技能上应该掌握声音是如何产生的、声音的传播需要介质和声音的快慢三个问题
为了体现“物理是生活中的物理”和“物理现象就在我们身边”的新课程理念，教材中设计了一些探究实验
教学目标： 知识与技能：知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在不同的介质中传播的速 度不同； 知道声音在空 气 中的传播速 度； 知道声速 在固体中最 大 、气 体中最 小
过程与方法：通过探究“声音是如何产生的”“声音传播需要介质”和“真空罩中的闹钟”的实验，锻炼学生初步的观察能力和研究问题的方法，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力
情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理；注意在活动中培养学生善于交流和合作的意识
教学重点与难点： (1) 声音产生的原理和声音的传播需要介质
(2) 引导学生观察、探究声音传播的条件以及解释生活中的声传播现象
教学方法：观察法、实验法、探究法 教学过程：播放一段音乐：泰坦尼克号（主题曲 MV）_在线视频观看_土豆网视频 原声歌曲 泰坦尼克
