下载后可任意编辑培育跨文化交际中初中学生英语能力的思考培育跨文化交际中初中学生英语能力的思考 【摘要】初中阶段是学生语言学习能力最强的阶段，新课标改革实施要求初中英语教学活动开展的过程中要渗入跨文化交际，切实提高学生的语言运用能力，为学生未来的学习打下坚实的基础。本文主要介绍跨文化交际的含义，论述培育初中学生跨文化交际意识能力的重要性，结合现阶段初中英语教学中暴露出来的问题，提出培育初中学生跨文化交际能力的有效措施。 【关键词】跨文化交际；初中学生；英语能力 【作者简介】傅彬彬，仙游第一中学永鸿分校。 语言是文化的载体，承载着文化的精髓，影响着文化的产生与进展，因此语言的教学学习中需要渗透文化的教学学习。随着全球一体化进程的不断推动，多维度跨文化交际能力已经成为衡量人才综合能力的因素之一，初中英语教学应当响应时代号召，加强对学生的交际训练，实现初中教学的跨文化交际，增强学生沟通与沟通的能力。 一、跨文化交际的含义及培育初中学生英语能力的意义 1.跨文化交际的含义。跨文化交际是指不同语言使用者进行的沟通和沟通。交际双方由于不同的文化背景、民俗习惯、生活经历的影响，形成不同的语言习惯，在实际的沟通过程中很容易产生分歧与误会，造成不必要的麻烦。英语学习的目的就是与外国人打交道，处于初中年龄段的学生思维发散能力、记忆力都处于最佳的状态，是培育跨文化交际意识能力的最佳时机，因此初中英语作为教学内容不仅仅包含词汇语法，更包含不同国家的文化，只有充分理解对方的文化背景，在沟通时能够了解对方的思维习惯、风俗人情，准确推断对方表情或肢体动作表达的含义，才能做出得体、恰当的回应，达到交际的目的。 2.培育跨文化交际中初中学生英语能力的意义。 （1）有助于提高学生英语表达能力，提高英语成绩。学生在初中阶段，对英语文化的认知比较浅，虽然平常学习十分刻苦，但是在考试中往往不能取得让人满意的成绩，而且感觉平常学习到的英语知识很难在生活中发挥作用，因1下载后可任意编辑此，假如英语学习只是单纯的死记硬背单词、语法，是无法真正学好英语并学以致用的。语言学习的目的是沟通，须知，文化内涵是造就该语言出现、进展与变化的基本因素，语言的沟通中都蕴含着文化内核，引导学生学习外国政治、经济、社会等文化知识是提高学生英语成绩的必要途径，也是培育学生英语思维、提高学生对外交际能力的重要基础。 （2）是实现英语教学方式变...
